A partir desta página pode:
| Voltar ao primeiro ecrã com os últimos registos... |
Detalhes do editor
Editor Editora Artmed
localizado em Porto Alegre
Collections rattachées
Documentos disponíveis deste editor
Affiner la rechercheOs Professores como Intelectuais / GIROUX Henry A.
Título : Os Professores como Intelectuais Autre titre : Rumo a uma pedagogia critica da aprendizagem Tipo de documento: texto impresso Autores: GIROUX Henry A., Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 1997 Número de páginas: 270p Dimensões: 23cm x16cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-301-0 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Abordagem neomarxista
Capital humano
Centralidade da crianca
Cidadania educacao
Classe social
Culturas subordinadas
Classe trabalhadora
Avaliacao dialogica
Analise de textoIndexação: 37 Educacao Resumo: A tarefa de oferecer um perfil intelectual abrangente em um espaco tao curto, mesmo nas melhores condicoes os criticos seriam muito pressionados para que fizessem justica no escopo e profundidade critica de seu trabalho. Nota de conteúdo: Abordagem neomarxista
Capital humano
Centralidade da crianca
Cidadania educacao
Classe social
Culturas subordinadas
Classe trabalhadora
Avaliacao dialogica
Analise de textoOs Professores como Intelectuais [texto impresso] ; Rumo a uma pedagogia critica da aprendizagem / GIROUX Henry A., Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 1997 . - 270p ; 23cm x16cm.
ISBN : 978-85-7307-301-0
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Abordagem neomarxista
Capital humano
Centralidade da crianca
Cidadania educacao
Classe social
Culturas subordinadas
Classe trabalhadora
Avaliacao dialogica
Analise de textoIndexação: 37 Educacao Resumo: A tarefa de oferecer um perfil intelectual abrangente em um espaco tao curto, mesmo nas melhores condicoes os criticos seriam muito pressionados para que fizessem justica no escopo e profundidade critica de seu trabalho. Nota de conteúdo: Abordagem neomarxista
Capital humano
Centralidade da crianca
Cidadania educacao
Classe social
Culturas subordinadas
Classe trabalhadora
Avaliacao dialogica
Analise de textoReserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000994 37 GIR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Avaliacao Desmistificada Tipo de documento: texto impresso Autores: HADJI,Charles, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2001 Número de páginas: 136p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 2 71101 1235 3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Compreender que que avalicao formativa nao passa de uma utopia promissora.
compreender que avaliar nao e medir, mas confrontar em um processo de negociacao
Compreender que e possivel responder as tres questoes pertinentes.Indexação: 37 Educacao Resumo: A intencao que dinamisa as tentativas de avaliacao formativas e lhes da sentido e, em todo o caso, faser testes, provas e avalicao de todo o tipo,dos momentos intensos dee um trabalho de assitencia as aprendizagens. Nota de conteúdo: No espaco escolar, nao deveria a actividade de avaliacao ser construida, antes de tudo, como uma pratica pedagogica a servico das aprendizagen? Avaliacao Desmistificada [texto impresso] / HADJI,Charles, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2001 . - 136p ; 23 cm x 16 cm.
ISSN : 2 71101 1235 3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Compreender que que avalicao formativa nao passa de uma utopia promissora.
compreender que avaliar nao e medir, mas confrontar em um processo de negociacao
Compreender que e possivel responder as tres questoes pertinentes.Indexação: 37 Educacao Resumo: A intencao que dinamisa as tentativas de avaliacao formativas e lhes da sentido e, em todo o caso, faser testes, provas e avalicao de todo o tipo,dos momentos intensos dee um trabalho de assitencia as aprendizagens. Nota de conteúdo: No espaco escolar, nao deveria a actividade de avaliacao ser construida, antes de tudo, como uma pratica pedagogica a servico das aprendizagen? Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000853 37 AVA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000858 37 AVA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Crescer e Pensar: A Construcao do Conhecimento na Escola Tipo de documento: texto impresso Autores: DELVAL, Juan, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2002 Número de páginas: 245p Dimensões: 24 cm x 17,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-311-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A escola e a sua funcao, O desenvolvimento da crianca, O nascimento, A adaptacao, Os esquemas, O principio de discrepancia, Os estadios do desenvolvimento, O que e preciso aprender? Aprendizagem e desenvolvimento. Indexação: 37 Educacao Resumo: se considerarmos a escola como uma instituicao destinada a transmitir conhecimentos ficamos obrigados a admitir apos o exame mais superficial que e uma das instituicoes de funcionamento mais deficiente. Nota de conteúdo: Este livro e fruto da conviccao de que a educacao formal precisa mudar profunda e radicalmente para atender as demandas sociais, pois nao responde as exigencias de nosso tempo, alem de tal mudanca ser possivel e estar ao nosso alcance. Crescer e Pensar: A Construcao do Conhecimento na Escola [texto impresso] / DELVAL, Juan, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2002 . - 245p ; 24 cm x 17,5 cm.
ISBN : 978-85-7307-311-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A escola e a sua funcao, O desenvolvimento da crianca, O nascimento, A adaptacao, Os esquemas, O principio de discrepancia, Os estadios do desenvolvimento, O que e preciso aprender? Aprendizagem e desenvolvimento. Indexação: 37 Educacao Resumo: se considerarmos a escola como uma instituicao destinada a transmitir conhecimentos ficamos obrigados a admitir apos o exame mais superficial que e uma das instituicoes de funcionamento mais deficiente. Nota de conteúdo: Este livro e fruto da conviccao de que a educacao formal precisa mudar profunda e radicalmente para atender as demandas sociais, pois nao responde as exigencias de nosso tempo, alem de tal mudanca ser possivel e estar ao nosso alcance. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000406 37 DEL Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Conhecer & Aprender: Sabedoria dos Limites e Desafios Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 152p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-730-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Outra aula,Outros apoios,Centralidade do professor,O que e aprendernafinal?Conhecimento que buscamos e tememos,Vemos menos do que imaginamos,Logica formal difusa. Indexação: 37 Educacao Resumo: A aprendizagem precisa da tecnica como instrumento mas e no amago expressao politica. A competencia humana fundamental nao e tecnica, mas politica ou seja muito mais relevante do que dominar tecnicamente a natureza e saber o que fazer da vida. Nota de conteúdo: Este texto busca discutir a aprendizagem como forma de sabedoria, mais do que algo apenas tecnico, como seria o dominio de habilidaes metodologicas. Quando se fala de saber pensar e aprender a aprender, muitos logo dizem tratar-se de propostas do tempo da Escola-Nova. Conhecer & Aprender: Sabedoria dos Limites e Desafios [texto impresso] / DEMO, Pedro, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 152p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-7307-730-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Outra aula,Outros apoios,Centralidade do professor,O que e aprendernafinal?Conhecimento que buscamos e tememos,Vemos menos do que imaginamos,Logica formal difusa. Indexação: 37 Educacao Resumo: A aprendizagem precisa da tecnica como instrumento mas e no amago expressao politica. A competencia humana fundamental nao e tecnica, mas politica ou seja muito mais relevante do que dominar tecnicamente a natureza e saber o que fazer da vida. Nota de conteúdo: Este texto busca discutir a aprendizagem como forma de sabedoria, mais do que algo apenas tecnico, como seria o dominio de habilidaes metodologicas. Quando se fala de saber pensar e aprender a aprender, muitos logo dizem tratar-se de propostas do tempo da Escola-Nova. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001920 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Cultura Visual,Mudanca Educativa e Projeto de Trabalho Tipo de documento: texto impresso Autores: HERNANDEZ, Fernando, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 261p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 85 7307 506 2 Lingua : Português (por) Palavras-chave: De intencoes,caminhos,duvidas e riscos,A arte na educacao para a compreensao da cultura visual,A educacao baseada na percepcao de imagens,A arte na educacao para a compreensao,A compreensao no ensino da arte,A compreensao no ensino da arte Indexação: 37 Educacao Resumo: Aqueles que no ensino medio lecionam historia da arte filosofia e educacao e artes visuais sem estabelecer nexos de colaboracao e de intercambio.Aqueles que pensam que a arte e o que os artistas fazem e aquilo que esta nos museus. Nota de conteúdo: Aqueles que pensam que a educacao artistica nao e necessaria pois as obras de arte falam por si mesmas,aqueles que sustentam que nao e necessario que os meninos e as meninas desenvolvam o conhecimento estetico artistico pois eles so deverao expressar o que veem e sentem. Cultura Visual,Mudanca Educativa e Projeto de Trabalho [texto impresso] / HERNANDEZ, Fernando, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 261p ; 23 cm x 16 cm.
ISSN : 85 7307 506 2
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: De intencoes,caminhos,duvidas e riscos,A arte na educacao para a compreensao da cultura visual,A educacao baseada na percepcao de imagens,A arte na educacao para a compreensao,A compreensao no ensino da arte,A compreensao no ensino da arte Indexação: 37 Educacao Resumo: Aqueles que no ensino medio lecionam historia da arte filosofia e educacao e artes visuais sem estabelecer nexos de colaboracao e de intercambio.Aqueles que pensam que a arte e o que os artistas fazem e aquilo que esta nos museus. Nota de conteúdo: Aqueles que pensam que a educacao artistica nao e necessaria pois as obras de arte falam por si mesmas,aqueles que sustentam que nao e necessario que os meninos e as meninas desenvolvam o conhecimento estetico artistico pois eles so deverao expressar o que veem e sentem. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000879 37 HER Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Aprendendo com as Inovacoes nas Escolas Tipo de documento: texto impresso Autores: HERNANDEZ, Fernando (Et all), Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 306p Dimensões: 23 cm x 15,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-734-6 Lingua : Português (por) Palavras-chave: O interesse pela inovacao na educacao,A inovacao educativa como trama de multuiplas aproximacoes,Inovacao e pesquisa educativa,A inovacao na perspectiva dos professores,Perspectiva metodologica Indexação: 37 Educacao Resumo: A vida das instituicoes escolares so pode ser abordada em termos de complexidade,reflexo da rede de relacoes,sistemas de valores e compreensoes diferentes sobre o que deve ser a organizacao e a pratica de uma escola. Nota de conteúdo: Este e um estudo de campo sobre um segmento da vida de tres escolas,as quais se caracterizam por sua preocupacao em introduzir melhorias na organizacao do ensino que facilitasse a aprendizagem dos alunos. Aprendendo com as Inovacoes nas Escolas [texto impresso] / HERNANDEZ, Fernando (Et all), Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 306p ; 23 cm x 15,5 cm.
ISBN : 978-85-7307-734-6
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O interesse pela inovacao na educacao,A inovacao educativa como trama de multuiplas aproximacoes,Inovacao e pesquisa educativa,A inovacao na perspectiva dos professores,Perspectiva metodologica Indexação: 37 Educacao Resumo: A vida das instituicoes escolares so pode ser abordada em termos de complexidade,reflexo da rede de relacoes,sistemas de valores e compreensoes diferentes sobre o que deve ser a organizacao e a pratica de uma escola. Nota de conteúdo: Este e um estudo de campo sobre um segmento da vida de tres escolas,as quais se caracterizam por sua preocupacao em introduzir melhorias na organizacao do ensino que facilitasse a aprendizagem dos alunos. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001067 37 HER Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : A Educacao no Seculo XXI: Os Desafios do Futuro Imediato Tipo de documento: texto impresso Autores: Francisco IMBERNON, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 205p Dimensões: 21 cm x 13 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-664-6 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Um livro para a reflexao e a busca de alternativas educativas para o futuro,desafios e saidas educativas na entrada do seculo,A educacao que temos a educacao que queremos,Que crise?O racismo na era da globalizacao,Amplitude e profundidade do olhar:A educacao ontem hoje e amanha. Indexação: 37 Educacao Resumo: Quando surgiu a proposta para realizar este livro,realmente parecia impossivel que chegasse a se concretizar em um objeto tangivel,pois reunir em um so texto especialistas de diversas disciplinas que aceitassem expor seu pensamento sobre o futuro da educacao era um grande desafio. Nota de conteúdo: Embora satisfeitos pelo fato de uma ideia simples e precaria uma mera imtuicao ter tido uma realizacao mais do que aceitavel,seu exito depende agora do sedimento que deixara nos leitores em sua maioria como nos,homens e mulheres preocupados com o futuro e o presente. A Educacao no Seculo XXI: Os Desafios do Futuro Imediato [texto impresso] / Francisco IMBERNON, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 205p ; 21 cm x 13 cm.
ISBN : 978-85-7307-664-6
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Um livro para a reflexao e a busca de alternativas educativas para o futuro,desafios e saidas educativas na entrada do seculo,A educacao que temos a educacao que queremos,Que crise?O racismo na era da globalizacao,Amplitude e profundidade do olhar:A educacao ontem hoje e amanha. Indexação: 37 Educacao Resumo: Quando surgiu a proposta para realizar este livro,realmente parecia impossivel que chegasse a se concretizar em um objeto tangivel,pois reunir em um so texto especialistas de diversas disciplinas que aceitassem expor seu pensamento sobre o futuro da educacao era um grande desafio. Nota de conteúdo: Embora satisfeitos pelo fato de uma ideia simples e precaria uma mera imtuicao ter tido uma realizacao mais do que aceitavel,seu exito depende agora do sedimento que deixara nos leitores em sua maioria como nos,homens e mulheres preocupados com o futuro e o presente. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001006 37 IMB Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Educacao a Distancia Tipo de documento: texto impresso Autores: LITWIN,Edith, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2001 Número de páginas: 110p Dimensões: 21 cm x 14,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-805-3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: O bom ensino na educacao a distancia,Das tradicoes a virtualidade,A educacao a distancia,O conhecimento compartilhado e a criacao de uma comunidade de discurso internacional,A gestao na educacao a distancia,Novas propostas,Novas Questoes. Indexação: 37 Educacao Resumo: Mais do que os campos tematicos desconfiavamos da correspondencia como proposta do ensino.Em pouco tempo em diversos lugares do mundo criaram-se universidades que utilizando a modalidade a distancia conseguiram vastos sectores da populacao. Nota de conteúdo: As classicas versoes que ensinavam a ser magico por correspondencia professora de corte e costura ou montador e reparador de radios na Argentina da decada de 50 nos arrancaram mais de um olhar de simpatia. Educacao a Distancia [texto impresso] / LITWIN,Edith, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2001 . - 110p ; 21 cm x 14,5 cm.
ISBN : 978-85-7307-805-3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O bom ensino na educacao a distancia,Das tradicoes a virtualidade,A educacao a distancia,O conhecimento compartilhado e a criacao de uma comunidade de discurso internacional,A gestao na educacao a distancia,Novas propostas,Novas Questoes. Indexação: 37 Educacao Resumo: Mais do que os campos tematicos desconfiavamos da correspondencia como proposta do ensino.Em pouco tempo em diversos lugares do mundo criaram-se universidades que utilizando a modalidade a distancia conseguiram vastos sectores da populacao. Nota de conteúdo: As classicas versoes que ensinavam a ser magico por correspondencia professora de corte e costura ou montador e reparador de radios na Argentina da decada de 50 nos arrancaram mais de um olhar de simpatia. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200003554 37 LIT Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200005165 37 LIT Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : A Vida nas Escolas : Uma introducao a pedagogia critica nos fundamentos da educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: MCLAREN,Peter, Autor Menção de edição: 2 ed Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 1997 Colecção: Coleccao Educacao Teoria e Critica Número de páginas: 353p Dimensões: 23 cmx 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-206-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A ilusao da educacao em uma era de declinio, Notas, Os garotos do corridor, capitulo 1- As fronteiras do desespero, Epilogo, capitulo 2- A epidemia invisivel. Indexação: 37 Educacao Resumo: O ensino, assim, perde seu poder de tomada de decisao, incluindo o imperativo etico de analisar e modificar praticas sociais e institucionais existentes. Nota de conteúdo: O ensino, em geral, e o ensino de professores, em particular, raramente ocuparam um espaco critico na cultura contemporanea. Tais tentativas, como existem hoje, estao perigosamente destituidas tanto de consciencia como de conscientizacao sociais. A Vida nas Escolas [texto impresso] : Uma introducao a pedagogia critica nos fundamentos da educacao / MCLAREN,Peter, Autor . - 2 ed . - Editora Artmed, 1997 . - 353p ; 23 cmx 16 cm. - (Coleccao Educacao Teoria e Critica) .
ISBN : 978-85-7307-206-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A ilusao da educacao em uma era de declinio, Notas, Os garotos do corridor, capitulo 1- As fronteiras do desespero, Epilogo, capitulo 2- A epidemia invisivel. Indexação: 37 Educacao Resumo: O ensino, assim, perde seu poder de tomada de decisao, incluindo o imperativo etico de analisar e modificar praticas sociais e institucionais existentes. Nota de conteúdo: O ensino, em geral, e o ensino de professores, em particular, raramente ocuparam um espaco critico na cultura contemporanea. Tais tentativas, como existem hoje, estao perigosamente destituidas tanto de consciencia como de conscientizacao sociais. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200003963 MCL Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Aprender... Sim, Mas Como? Tipo de documento: texto impresso Autores: MEIRIEU,Philippe, Autor Menção de edição: 7ed Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 1998 Número de páginas: 193p Dimensões: 23 cm x16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-298-3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Quando o heroi desaparece antes mesmo de entrar em casa, Guia metodologico para a elabodracao de uma situacao-problema. Indexação: 37 Educacao Resumo: Ora, a consulta destes recursos confirma que "uma aprendizagem seefectua quando um individuo toma informacao em seu meio em funcao de um projecto pessoal". Nota de conteúdo: Ora, e exwtamente esse estatuto complexo da Didatica, em que a homogeneidade entre os componentes so pode ser flexivel, ainda que sua continuidade seja indispensavel, que e notavelmente enfatizado nesta nova obra de Philippe Meirieu. Aprender... Sim, Mas Como? [texto impresso] / MEIRIEU,Philippe, Autor . - 7ed . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 1998 . - 193p ; 23 cm x16 cm.
ISBN : 978-85-7307-298-3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Quando o heroi desaparece antes mesmo de entrar em casa, Guia metodologico para a elabodracao de uma situacao-problema. Indexação: 37 Educacao Resumo: Ora, a consulta destes recursos confirma que "uma aprendizagem seefectua quando um individuo toma informacao em seu meio em funcao de um projecto pessoal". Nota de conteúdo: Ora, e exwtamente esse estatuto complexo da Didatica, em que a homogeneidade entre os componentes so pode ser flexivel, ainda que sua continuidade seja indispensavel, que e notavelmente enfatizado nesta nova obra de Philippe Meirieu. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200003980 37 MEI Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Avaliacao: : Da Excelência a Regulação das Aprendizagens entre duas Logicas Tipo de documento: texto impresso Autores: PERRENOUD, Philippe, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 1998 Número de páginas: 183 p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-544-1 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Uma avaliação a serviço da seleção ou ao serviço das aprendizagens.
A criação das hierarquias da excelência: diversidade e negociação.Indexação: 37 Educacao Resumo: A avaliação inflama necessariamente as paixões, já que estigmatiza a ignorância de alguns para melhor celebrar a excelência de outros. Nota de conteúdo: A avaliativo não e uma tortura medieval. e uma invenção mais tardia, nascida com os colégios por volta do seculo XVII e tornada indissociável do ensino de massa que conhecemos desde o seculo XIX, com a escolaridade obrigatória. Avaliacao: [texto impresso] : Da Excelência a Regulação das Aprendizagens entre duas Logicas / PERRENOUD, Philippe, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 1998 . - 183 p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-7307-544-1
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Uma avaliação a serviço da seleção ou ao serviço das aprendizagens.
A criação das hierarquias da excelência: diversidade e negociação.Indexação: 37 Educacao Resumo: A avaliação inflama necessariamente as paixões, já que estigmatiza a ignorância de alguns para melhor celebrar a excelência de outros. Nota de conteúdo: A avaliativo não e uma tortura medieval. e uma invenção mais tardia, nascida com os colégios por volta do seculo XVII e tornada indissociável do ensino de massa que conhecemos desde o seculo XIX, com a escolaridade obrigatória. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 2007778 37 PER Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Pedagogia Diferenciada: : Das Intencoes a Acao. Tipo de documento: texto impresso Autores: PERRENOUD, Philippe, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 183p Dimensões: 23 cmx 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-589-2 Lingua : Português (por) Palavras-chave: O fracasso escolar, uma realiadade fabricada, Explicar as desigualiadades reais: A escola diante das diferencas, Fracasso escolar e democratizacao do ensino. Indexação: 37 Educacao Resumo: Nao ha pedagogo engajado, na nova escola ou nos metodos activos ou simplismente censivel ao fracasso escolar, que nao tenha defendido a sua maneira, um ensino individualizado ou uma pedagogia diferencial. Nota de conteúdo: Diferenciar o ensino e fazer com que cada aprendiz vivencie tao frequentimente quanto possivel situacoes fecundas de aprendizagem. para executar essa ideia simples, e preciso mudar profundamente a escola. Pedagogia Diferenciada: [texto impresso] : Das Intencoes a Acao. / PERRENOUD, Philippe, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 183p ; 23 cmx 16 cm.
ISBN : 978-85-7307-589-2
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O fracasso escolar, uma realiadade fabricada, Explicar as desigualiadades reais: A escola diante das diferencas, Fracasso escolar e democratizacao do ensino. Indexação: 37 Educacao Resumo: Nao ha pedagogo engajado, na nova escola ou nos metodos activos ou simplismente censivel ao fracasso escolar, que nao tenha defendido a sua maneira, um ensino individualizado ou uma pedagogia diferencial. Nota de conteúdo: Diferenciar o ensino e fazer com que cada aprendiz vivencie tao frequentimente quanto possivel situacoes fecundas de aprendizagem. para executar essa ideia simples, e preciso mudar profundamente a escola. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200005549 37 PER Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Novas Competencias Para Ensinar Tipo de documento: texto impresso Menção de edição: 1ed Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 192p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-637-0 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Organizar e dirigir situacoes de aprendizagem,Administrar a progressao das aprendizagens, Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: No estado em que se encontram as politicas e as financas publicas dos paises desenvolvidos, nao seria conveniente critica-los por isso. Nota de conteúdo: Pratica reflexiva, profissionalizacao, trabalho em equipe e por projectos, autonomia e responsabilidade crescentes, pedagogias diferenciadas, centalizacao sobre osb dispositivos e sobre as situacoes de aprendizagem, sensibilidade a relacao com o saber e com a lei delineiam um roteiro para um novo oficio. Novas Competencias Para Ensinar [texto impresso] . - 1ed . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 192p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-7307-637-0
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Organizar e dirigir situacoes de aprendizagem,Administrar a progressao das aprendizagens, Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: No estado em que se encontram as politicas e as financas publicas dos paises desenvolvidos, nao seria conveniente critica-los por isso. Nota de conteúdo: Pratica reflexiva, profissionalizacao, trabalho em equipe e por projectos, autonomia e responsabilidade crescentes, pedagogias diferenciadas, centalizacao sobre osb dispositivos e sobre as situacoes de aprendizagem, sensibilidade a relacao com o saber e com a lei delineiam um roteiro para um novo oficio. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 2007825 37 NOV Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaco Tipo de documento: texto impresso Autores: PALLOFF,Rena M., Autor; PRATT,Keith, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2002 Número de páginas: 248p Dimensões: 23 cm x16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-363-0019-1 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Novas questoes e preocupacoes,Os alunos no ciberespaco,A busca do conhecimento e do significado na sala de aula on line,Novas abordagens,Novas competencias,A comunidade no ciberespaco,Redefinindo a comunidade. Indexação: 37 Educacao Resumo: Tendo como base muitos anos de trabalho com sistemas de informacao mais de cinco anos de experiencia em ensino on line a distancia e professores de importantes universidades norte americanas. Nota de conteúdo: Escrito por professores e educadores de qualquer ambiente de aprendizagem a distancia,este livro demonstra como criar uma sala de aula virtual que auxilie os alunos a obter bons resultados. Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaco [texto impresso] / PALLOFF,Rena M., Autor; PRATT,Keith, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2002 . - 248p ; 23 cm x16 cm.
ISBN : 978-85-363-0019-1
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Novas questoes e preocupacoes,Os alunos no ciberespaco,A busca do conhecimento e do significado na sala de aula on line,Novas abordagens,Novas competencias,A comunidade no ciberespaco,Redefinindo a comunidade. Indexação: 37 Educacao Resumo: Tendo como base muitos anos de trabalho com sistemas de informacao mais de cinco anos de experiencia em ensino on line a distancia e professores de importantes universidades norte americanas. Nota de conteúdo: Escrito por professores e educadores de qualquer ambiente de aprendizagem a distancia,este livro demonstra como criar uma sala de aula virtual que auxilie os alunos a obter bons resultados. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 2007722 37 PAL Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Compreenda Sua Dor nas Costas : Um Guia para Prevencao, Tratamento e Alivio Tipo de documento: texto impresso Autores: CAILLIET, Rene, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2002 Número de páginas: 189p Dimensões: 23 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-898-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Locais de dor lombar,o que e raiz nervosa? a dura:a bainha de cada raiz,a janela da unidade funcional:o forame. Indexação: 61 Medicina Nota de conteúdo: O que e a dor lombar?o que e a dor lombar mecanica?como funciona a coluna vertebral?direcao do movimento da coluna lombar,controle das curvaturas da coluna vertebral. Compreenda Sua Dor nas Costas [texto impresso] : Um Guia para Prevencao, Tratamento e Alivio / CAILLIET, Rene, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2002 . - 189p ; 23 cm.
ISBN : 978-85-7307-898-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Locais de dor lombar,o que e raiz nervosa? a dura:a bainha de cada raiz,a janela da unidade funcional:o forame. Indexação: 61 Medicina Nota de conteúdo: O que e a dor lombar?o que e a dor lombar mecanica?como funciona a coluna vertebral?direcao do movimento da coluna lombar,controle das curvaturas da coluna vertebral. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 2012977 61 CAI Livro BIBLIOTECA DE MURRÓPUE Medicina Disponível
