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Affiner la rechercheCurriculo e producao de identidades / MOREIRA Antonio Flavio
Título : Curriculo e producao de identidades Tipo de documento: texto impresso Autores: MOREIRA Antonio Flavio, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2002 Número de páginas: 166p Dimensões: 23,5 cm X 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-87460-3-2 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Novas geometrias para o curriculo
Curriculo e transgressoes dialogando
O curriculo noquotidiano escolar e construcao de identidadesIndexação: 37 Educacao Resumo: Assumo que o curriculo foi uma invencao que decorreu nao de alguma suposta necessidade organizacional da educacao escolarizada Nota de conteúdo: Tratarei agora dessas premissas para, depois, fazer algumas consideracoes acerca daquilo que denomino novas geometrias para o curriculo. Curriculo e producao de identidades [texto impresso] / MOREIRA Antonio Flavio, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2002 . - 166p ; 23,5 cm X 16 cm.
ISBN : 978-972-87460-3-2
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Novas geometrias para o curriculo
Curriculo e transgressoes dialogando
O curriculo noquotidiano escolar e construcao de identidadesIndexação: 37 Educacao Resumo: Assumo que o curriculo foi uma invencao que decorreu nao de alguma suposta necessidade organizacional da educacao escolarizada Nota de conteúdo: Tratarei agora dessas premissas para, depois, fazer algumas consideracoes acerca daquilo que denomino novas geometrias para o curriculo. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 20003896 37 MOR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200003978 37 MOR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Escrita - Percursos de Investigacao Tipo de documento: texto impresso Autores: CARVALHO, Jose Antonio Brandao, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2003 Número de páginas: 160p Dimensões: 24 cm x 17 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-87460-8-7 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A escrita como objecto de ensino - aprendizagm
A expressao escrita, factor de sucesso escolar
Os alunos, sujeitos da aprendizagem da escrita
A evolucao sintactuca na producao escrita de criancas e adolescentes
Influencia da leitura no desenvolvimento da capacidade de expressao escrita
O desenvolvimento da capacidade de escrever: os processos de revisao do textoIndexação: 37 Educacao Resumo: Na sua origem esta, em grande parte, a constatacao de uma situacao de crise no que diz respeito a escrita, visivel nas capacidades de expressao, ou na falta delas, de grande parte dos sujeitos que frequentam a escola. Nota de conteúdo: No nosso pais temos vindo a assistir a emergencia de um movimento de investigacao sobre a escrita. Esse movimento, que vem assumindo crescente relevancia desde os finais da decada de oitenta reveste-se de caracteristicas semelhantes as dos movimentos que, a partir dos anos setenta, se desenvolveram noutros paises, nomeadamente nos Estados Unidos da America, no Canada, na Franca, na Suica, com resultados significativos. Escrita - Percursos de Investigacao [texto impresso] / CARVALHO, Jose Antonio Brandao, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2003 . - 160p ; 24 cm x 17 cm.
ISBN : 978-972-87460-8-7
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A escrita como objecto de ensino - aprendizagm
A expressao escrita, factor de sucesso escolar
Os alunos, sujeitos da aprendizagem da escrita
A evolucao sintactuca na producao escrita de criancas e adolescentes
Influencia da leitura no desenvolvimento da capacidade de expressao escrita
O desenvolvimento da capacidade de escrever: os processos de revisao do textoIndexação: 37 Educacao Resumo: Na sua origem esta, em grande parte, a constatacao de uma situacao de crise no que diz respeito a escrita, visivel nas capacidades de expressao, ou na falta delas, de grande parte dos sujeitos que frequentam a escola. Nota de conteúdo: No nosso pais temos vindo a assistir a emergencia de um movimento de investigacao sobre a escrita. Esse movimento, que vem assumindo crescente relevancia desde os finais da decada de oitenta reveste-se de caracteristicas semelhantes as dos movimentos que, a partir dos anos setenta, se desenvolveram noutros paises, nomeadamente nos Estados Unidos da America, no Canada, na Franca, na Suica, com resultados significativos. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001349 37 Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001334 37 Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001305 37 Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Atividade Fisica, Saude e Lazer : Educar e Formar Tipo de documento: texto impresso Autores: CONDESSA, Isabel Cabrita, Autor; PEREIRA, Beatriz Oliveira, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Número de páginas: 220p Dimensões: 24 cm x 17 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-89522-2-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Relacao entre a percecao da imagem corporal e o IMC em criancas Portuguesas
Avaliacao da actividade fisica, aptidao fisica, composicao corporal e somatotipo
A actividade fisica seu contributo para a promocao da saude
A actividade fisica para idosos apreciacao de um project de intervencaoIndexação: 37 Educacao Resumo: A correlacao encontrada entre o IMC e a imagem real foi de 0,53 (p=0,00). A prevalencia de insatisfacao com a imagem corporal foi de 55,7%. Verificamos diferencas significativas quando comparamos criancas normoponderais. Nota de conteúdo: Pretendemos com este estudo verificar a percepcao que as criancas tem dos seus niveis de obesidade e relacionar o IMC com a imagem corporal real e ideal. Foi utilizada uma amostra representativa da populacao Portuguesa, constituida por 4511 criancas. Atividade Fisica, Saude e Lazer [texto impresso] : Educar e Formar / CONDESSA, Isabel Cabrita, Autor; PEREIRA, Beatriz Oliveira, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, [s.d.] . - 220p ; 24 cm x 17 cm.
ISBN : 978-972-89522-2-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Relacao entre a percecao da imagem corporal e o IMC em criancas Portuguesas
Avaliacao da actividade fisica, aptidao fisica, composicao corporal e somatotipo
A actividade fisica seu contributo para a promocao da saude
A actividade fisica para idosos apreciacao de um project de intervencaoIndexação: 37 Educacao Resumo: A correlacao encontrada entre o IMC e a imagem real foi de 0,53 (p=0,00). A prevalencia de insatisfacao com a imagem corporal foi de 55,7%. Verificamos diferencas significativas quando comparamos criancas normoponderais. Nota de conteúdo: Pretendemos com este estudo verificar a percepcao que as criancas tem dos seus niveis de obesidade e relacionar o IMC com a imagem corporal real e ideal. Foi utilizada uma amostra representativa da populacao Portuguesa, constituida por 4511 criancas. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000242 37CON Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Vivencias e Percepcoes do Estagio no Ensino Superior Tipo de documento: texto impresso Autores: CAIRES, Susana, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 1995 Número de páginas: 207p Dimensões: 25 cm x 17,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-8098-84-1 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Os objectivos dos estagios curriculares
Tipologias de estagios curriculares
O estagio como capacitacao de um aprendiz
A avaliacao dos estagios: Modelos
O modelo do registo de actividadesIndexação: 37 Educacao Resumo: Felizmente, que para a larga maioria dos estudantes a experiancia de estagio e mais desafiante do que bloqueante. A prepaeacaopara o mesmo, os relatos dos colegas mais velhos e a supervisao assegurada sao factores de alguma estabilidade. Nota de conteúdo: Para a larga maioria dos estudantes do ensino superior o estagio no final do curso incorpora simultaneamente, vivencias de algum entusiasmo e ansiedade. Vivencias e Percepcoes do Estagio no Ensino Superior [texto impresso] / CAIRES, Susana, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 1995 . - 207p ; 25 cm x 17,5 cm.
ISBN : 978-972-8098-84-1
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Os objectivos dos estagios curriculares
Tipologias de estagios curriculares
O estagio como capacitacao de um aprendiz
A avaliacao dos estagios: Modelos
O modelo do registo de actividadesIndexação: 37 Educacao Resumo: Felizmente, que para a larga maioria dos estudantes a experiancia de estagio e mais desafiante do que bloqueante. A prepaeacaopara o mesmo, os relatos dos colegas mais velhos e a supervisao assegurada sao factores de alguma estabilidade. Nota de conteúdo: Para a larga maioria dos estudantes do ensino superior o estagio no final do curso incorpora simultaneamente, vivencias de algum entusiasmo e ansiedade. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000275 37 Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000260 37 Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : A Escrita na Escola, Hoje: Problemas e Desafios Tipo de documento: texto impresso Autores: CARVALHO, Jose Antonio Brandao, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2005 Número de páginas: 190p Dimensões: 24 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-87463-9-1 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Ensino da escrita, Pontos de vista sobre o ensino aprendizagem da expressao escrita, Ensino da escrita e comunidade de aprendizagem, O ensino da escrita na escola: Um objecto plural Indexação: 37 Educacao Resumo: O objectivo deste artigo e tracar um esboco da relacao entre esses dois processos de desenvolvimento e, simultaneamente, demonstrar que a adopcao de marcos teoricos de referencia nao se traduz apenas na aplicacao dos resultados dos estudos linguisticos. Nota de conteúdo: A investigacao em torno do ensino-aprendizagem da linguagem escrita tem vindo a sofrer um incremento significativo nos ultimos anos, em parte paralelo ao experimentado pelos estudos linguisticos e psicologicos que as propostas didacticas foram tomando como referencia. A Escrita na Escola, Hoje: Problemas e Desafios [texto impresso] / CARVALHO, Jose Antonio Brandao, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2005 . - 190p ; 24 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-87463-9-1
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Ensino da escrita, Pontos de vista sobre o ensino aprendizagem da expressao escrita, Ensino da escrita e comunidade de aprendizagem, O ensino da escrita na escola: Um objecto plural Indexação: 37 Educacao Resumo: O objectivo deste artigo e tracar um esboco da relacao entre esses dois processos de desenvolvimento e, simultaneamente, demonstrar que a adopcao de marcos teoricos de referencia nao se traduz apenas na aplicacao dos resultados dos estudos linguisticos. Nota de conteúdo: A investigacao em torno do ensino-aprendizagem da linguagem escrita tem vindo a sofrer um incremento significativo nos ultimos anos, em parte paralelo ao experimentado pelos estudos linguisticos e psicologicos que as propostas didacticas foram tomando como referencia. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001345 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Revista Portuguesa : EDUCACAO Tipo de documento: texto impresso Autores: CASTRO, Rui Vieira de, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Número de páginas: 166p Dimensões: 23 cm x 17 cm ISBN/ISSN/EAN: 0871-9187 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Os homens e o magisterio, As vozes masculinas narrativas de formacao, A pesquisa das narrativas femeninas e masculinas, Modelos e exemplos, A construcao da masculinidade Indexação: 37 Educacao Resumo: Assinala tambem este numero uma renovacao da direccao e do corpo redactorial da revista. A passagem de testemunho que agora tem lugar entendemo-la como oportunidade para consolidar e aprofundar a natureza. Nota de conteúdo: Este numeromarca o inicio da segunda decada de existencia da Revista Portuguesa de Educacao. Uma permanencia ja longa, portanto, no quadro das publicacoes cientificas periodicas no campo da Educacao. Revista Portuguesa : EDUCACAO [texto impresso] / CASTRO, Rui Vieira de, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, [s.d.] . - 166p ; 23 cm x 17 cm.
ISSN : 0871-9187
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Os homens e o magisterio, As vozes masculinas narrativas de formacao, A pesquisa das narrativas femeninas e masculinas, Modelos e exemplos, A construcao da masculinidade Indexação: 37 Educacao Resumo: Assinala tambem este numero uma renovacao da direccao e do corpo redactorial da revista. A passagem de testemunho que agora tem lugar entendemo-la como oportunidade para consolidar e aprofundar a natureza. Nota de conteúdo: Este numeromarca o inicio da segunda decada de existencia da Revista Portuguesa de Educacao. Uma permanencia ja longa, portanto, no quadro das publicacoes cientificas periodicas no campo da Educacao. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001281 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001238 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001364 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001314 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000401 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000219 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000204 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Construir o Conhecimento Cientifico a Partir do Conhecimento Quotidiano - Um Estudo Comparado : Sobre o Tema: " Alimentacao Humana" Tipo de documento: texto impresso Autores: DUARTE, Maria da Conceicao Medeiros Martins, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2001 Número de páginas: 158p Dimensões: 29,5 cm x 21 cm ISBN/ISSN/EAN: 39/UNIL/19 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Crencas e atitudes relativas a alimentacao: alguns estudos, Objectivos, Metodologia, Apresentacao e analise de resultados, Resultados respeitantes aos alunos, Ensino basico/Fundamental. Indexação: 37 Educacao Resumo: O segundo assenta na preocupacao igualmente acentuada por todos quanto teem responsabilidaes ao nivel da educacao, em desenvolver nos jovens conhecimentos e atitudes que contribuam para um estilo de vida mais saudavel, designadamente no que se refere a adopcao de uma alimentacao racional. Nota de conteúdo: Dois pressupostos essenciais fundamentam o projecto de Investigacao sob a designacao " Construir o conhecimento cientifico a partir do conhecimento quotidiano - Um estudo comparado sobre o tema Alimentacao Humana". O primeiro tem a ver com a conviccao, fortemente apoiada por resultados da investigacao em educacao em ciencias da influencia/importancia do conhecimento quotidiano na construcao do conhecimento cientifico. Construir o Conhecimento Cientifico a Partir do Conhecimento Quotidiano - Um Estudo Comparado [texto impresso] : Sobre o Tema: " Alimentacao Humana" / DUARTE, Maria da Conceicao Medeiros Martins, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2001 . - 158p ; 29,5 cm x 21 cm.
ISSN : 39/UNIL/19
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Crencas e atitudes relativas a alimentacao: alguns estudos, Objectivos, Metodologia, Apresentacao e analise de resultados, Resultados respeitantes aos alunos, Ensino basico/Fundamental. Indexação: 37 Educacao Resumo: O segundo assenta na preocupacao igualmente acentuada por todos quanto teem responsabilidaes ao nivel da educacao, em desenvolver nos jovens conhecimentos e atitudes que contribuam para um estilo de vida mais saudavel, designadamente no que se refere a adopcao de uma alimentacao racional. Nota de conteúdo: Dois pressupostos essenciais fundamentam o projecto de Investigacao sob a designacao " Construir o conhecimento cientifico a partir do conhecimento quotidiano - Um estudo comparado sobre o tema Alimentacao Humana". O primeiro tem a ver com a conviccao, fortemente apoiada por resultados da investigacao em educacao em ciencias da influencia/importancia do conhecimento quotidiano na construcao do conhecimento cientifico. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000361 37 DUA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Revista Portuguesa de Educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: DIONISIO, Maria de Lourdes, Autor Menção de edição: Vol 26 Nr 1 Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2001 Número de páginas: 268p Dimensões: 23 cm x 17 cm ISBN/ISSN/EAN: 0871 9187 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Interaccoes professor aluno nas salas de aula no 1o CEB: Indicadores de qualidade,Sintese da Investigacao acerca dos processos interactivos. Indexação: 37 Educacao Resumo: O percurso proposto e sustentado pelos diversos olhares a partir dos quais saoa abordadas as complexas missoes atribuidas ao sistema de ensino. Nota de conteúdo: Este primeiro numero de 2011 da Revista Portuguesa de Educacao reune um conjunto de textos que exprime bem a sua missao editorial estudar a educacao como campo heterogeneo de politicas, discursos e praticas, cuja pluralidae exige uma correspondente diversidade de abordagens e problematicas condicao radical de producao. Revista Portuguesa de Educacao [texto impresso] / DIONISIO, Maria de Lourdes, Autor . - Vol 26 Nr 1 . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2001 . - 268p ; 23 cm x 17 cm.
ISSN : 0871 9187
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Interaccoes professor aluno nas salas de aula no 1o CEB: Indicadores de qualidade,Sintese da Investigacao acerca dos processos interactivos. Indexação: 37 Educacao Resumo: O percurso proposto e sustentado pelos diversos olhares a partir dos quais saoa abordadas as complexas missoes atribuidas ao sistema de ensino. Nota de conteúdo: Este primeiro numero de 2011 da Revista Portuguesa de Educacao reune um conjunto de textos que exprime bem a sua missao editorial estudar a educacao como campo heterogeneo de politicas, discursos e praticas, cuja pluralidae exige uma correspondente diversidade de abordagens e problematicas condicao radical de producao. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001936 37 DIO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001937 37 DIO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000234 37 DIO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000301 37 DIO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Revista Portuguesa de Educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: DIONISIO, Maria de Lourdes, Autor Menção de edição: Vol 25 Nr 1 Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2012 Número de páginas: 254p Dimensões: 23 cm x 17 cm ISBN/ISSN/EAN: 45.474/91 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Interaccoes professor aluno nas salas de aula no 1o CEB: Indicadores de qualidade,Sintese da Investigacao acerca dos processos interactivos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Discutir a docencia universitaria nas suas dimensoes de interface com a construcao de culturas cientificas e o desafio que o artigo de Carlinda Leite e Katia Ramos trazem a debate. Nota de conteúdo: Fazer da Revista Portuguesa de Educacao uma publicacao de referencia na comunidade cientifica lusofona e uma opcao editorial consolidada e fundada na conviccao de que essa linha de acao contitui um contributo significativo para uma cultura cientifica relevante. Revista Portuguesa de Educacao [texto impresso] / DIONISIO, Maria de Lourdes, Autor . - Vol 25 Nr 1 . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2012 . - 254p ; 23 cm x 17 cm.
ISSN : 45.474/91
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Interaccoes professor aluno nas salas de aula no 1o CEB: Indicadores de qualidade,Sintese da Investigacao acerca dos processos interactivos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Discutir a docencia universitaria nas suas dimensoes de interface com a construcao de culturas cientificas e o desafio que o artigo de Carlinda Leite e Katia Ramos trazem a debate. Nota de conteúdo: Fazer da Revista Portuguesa de Educacao uma publicacao de referencia na comunidade cientifica lusofona e uma opcao editorial consolidada e fundada na conviccao de que essa linha de acao contitui um contributo significativo para uma cultura cientifica relevante. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001355 DIO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001360 DIO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001950 DIO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Aprendizagem (In)Formal na Web Social Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2011 Número de páginas: 271p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-984568--0 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Aprendizagem informal suportada pelas novas tecnologias, Em defesa da diferenca digital: Uma abordagem critica sobre os desafios curriculares da Web, Os mundos virtuais e o Ensino aprendizagem de Procedimento. Indexação: 37 Educacao Resumo: A linha de separacao entre os espacos de aprendizagem formal e informal conhece na sociedade digital uma progressiva diluicao dos limites tradicionais ou fronteiras entre a escola e o conhecimento curricular. Nota de conteúdo: Sob o tema aprendizagem formal e informa, que orientou os trabalhos da conferencia Challenges realizada em 2099, reunimos na presente edicao os textos dos conferencistas convidados e dos participantes seleccionados pela Comissao Cientifica procurando assim, atraves da publicacao destes materiais. Aprendizagem (In)Formal na Web Social [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2011 . - 271p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-984568--0
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Aprendizagem informal suportada pelas novas tecnologias, Em defesa da diferenca digital: Uma abordagem critica sobre os desafios curriculares da Web, Os mundos virtuais e o Ensino aprendizagem de Procedimento. Indexação: 37 Educacao Resumo: A linha de separacao entre os espacos de aprendizagem formal e informal conhece na sociedade digital uma progressiva diluicao dos limites tradicionais ou fronteiras entre a escola e o conhecimento curricular. Nota de conteúdo: Sob o tema aprendizagem formal e informa, que orientou os trabalhos da conferencia Challenges realizada em 2099, reunimos na presente edicao os textos dos conferencistas convidados e dos participantes seleccionados pela Comissao Cientifica procurando assim, atraves da publicacao destes materiais. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001916 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001930 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Mesure et evoluation en Education Tipo de documento: texto impresso Autores: DUSSAULT, Marc, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2007 Número de páginas: 128p Dimensões: 23 cm x 15,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 0823 3993 Lingua : Francês (fre) Palavras-chave: Un cycle de modelisation comme methodologie supportant I"elaboration d"un construit theorique en recherche en educacion, La methode de conversion de la cote de rendement au collegial Indexação: 37 Educacao Resumo: Apres un bref expose de la problematique liee a la recherche theorique a la demarche generale d"investigation. Nota de conteúdo: Lorsqu il s'agit d"elaborer un construit theorique de reduire des faiblesses conceptuelles ou des imprecisions terminologiques manifestes dans le domaine de l"education. Mesure et evoluation en Education [texto impresso] / DUSSAULT, Marc, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2007 . - 128p ; 23 cm x 15,5 cm.
ISSN : 0823 3993
Lingua : Francês (fre)
Palavras-chave: Un cycle de modelisation comme methodologie supportant I"elaboration d"un construit theorique en recherche en educacion, La methode de conversion de la cote de rendement au collegial Indexação: 37 Educacao Resumo: Apres un bref expose de la problematique liee a la recherche theorique a la demarche generale d"investigation. Nota de conteúdo: Lorsqu il s'agit d"elaborer un construit theorique de reduire des faiblesses conceptuelles ou des imprecisions terminologiques manifestes dans le domaine de l"education. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001915 37 DUS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001005 37 DUS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200005187 37 DUS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200005181 37 DUS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200005190 37 DUS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200003512 37 DUS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200003967 37 DUS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : O Digital e o Curriculo Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2009 Número de páginas: 269p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-984564--2 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Docencia presencial e online: sugestoes de interatividade na cibercultura, Historia, hipermedia e curriculo: uma experiencia em sala de aula, Potencialidades pedagogicas dos jogos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Muitas vezes porem verifica-se uma recepcao passiva da informmacao e dos conteudos acedidos pelo que e fundamental o desenvolvimento de competencias reflexivas e criticas neste dominio. Nota de conteúdo: A relacao dinamica entre estas duas areas conduz o Digital e o Curriculo a sua mutua fecundacao dando origem a uma nova realidade conceptual e pratica que o conjunto de trabalhos aqui apresentados capazes de promover autonomia e a interacao. O Digital e o Curriculo [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2009 . - 269p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-984564--2
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Docencia presencial e online: sugestoes de interatividade na cibercultura, Historia, hipermedia e curriculo: uma experiencia em sala de aula, Potencialidades pedagogicas dos jogos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Muitas vezes porem verifica-se uma recepcao passiva da informmacao e dos conteudos acedidos pelo que e fundamental o desenvolvimento de competencias reflexivas e criticas neste dominio. Nota de conteúdo: A relacao dinamica entre estas duas areas conduz o Digital e o Curriculo a sua mutua fecundacao dando origem a uma nova realidade conceptual e pratica que o conjunto de trabalhos aqui apresentados capazes de promover autonomia e a interacao. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001926 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001912 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : TIC Na Educacao: Perspectivas de Inovacao Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2012 Número de páginas: 194p Dimensões: 23 cm x 13,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-989-973741--9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Mudando a forma como a universidades usam o futuro, Tecnologias, emergentes para a parendizagem no ambito da educacao superior, Novos ambientes multimedia Indexação: 37 Educacao Resumo: O papel da interacao que elas propocionam e como a interacao pode ser utilizada para caracterizar as diferentes abordagens pedagogicas empregadas na educacao a distancia bem como sobre os diferentes processos de avaliacao que sao condizentes com cada uma dessas abordagens. Nota de conteúdo: Num ciclo comunicacional a avaliacao requer uma atencao mais real e substancial do que formal o que, especulamos talvez seja mais frequente do que o desejavel. Na Chillenges 2011 e no oitavo capitulo deste livro, Jose Armando Valente analisa as contribuicoes das tecnologias. TIC Na Educacao: Perspectivas de Inovacao [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2012 . - 194p ; 23 cm x 13,5 cm.
ISBN : 978-989-973741--9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Mudando a forma como a universidades usam o futuro, Tecnologias, emergentes para a parendizagem no ambito da educacao superior, Novos ambientes multimedia Indexação: 37 Educacao Resumo: O papel da interacao que elas propocionam e como a interacao pode ser utilizada para caracterizar as diferentes abordagens pedagogicas empregadas na educacao a distancia bem como sobre os diferentes processos de avaliacao que sao condizentes com cada uma dessas abordagens. Nota de conteúdo: Num ciclo comunicacional a avaliacao requer uma atencao mais real e substancial do que formal o que, especulamos talvez seja mais frequente do que o desejavel. Na Chillenges 2011 e no oitavo capitulo deste livro, Jose Armando Valente analisa as contribuicoes das tecnologias. Reserva
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Título : Educacao de Adultos: Educacao Permanente Evolucao do Conceito de Educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Jose Ribeiro, Autor Menção de edição: 3a Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 1982 Número de páginas: 45p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 49/UNL/19 Lingua : Português (por) Palavras-chave: O elitismo, O formalismo, O intelectualismo, A cidade educativa da UNESCO, Necessidade de um Plano Nacional de Educacao Indexação: 37 Educacao Resumo: Embora admitindo de inicio a impossibilidade de chegar a uma definicao exaustiva da educacao de adultos valida para todos os paises e para todos os tipos de experiencias a conferencia de Elseneur procede a analise dos diversos modelos. Nota de conteúdo: A pratica da educacao de adultos vem-se processando tradicionalmente atraves de experiencias variadas e dispersas, de acordo com os condicionalismos dos diversos tempos e lugares. So em epoca recente designadamente a partir da serie de Conferencias internacionais sobre Educacao de Adultos promovidas pela UNESCO, se vem realizando um esforco de analise e compreensao global do fenomeno. Educacao de Adultos: Educacao Permanente Evolucao do Conceito de Educacao [texto impresso] / DIAS, Jose Ribeiro, Autor . - 3a . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 1982 . - 45p ; 23,5 cm x 16 cm.
ISSN : 49/UNL/19
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O elitismo, O formalismo, O intelectualismo, A cidade educativa da UNESCO, Necessidade de um Plano Nacional de Educacao Indexação: 37 Educacao Resumo: Embora admitindo de inicio a impossibilidade de chegar a uma definicao exaustiva da educacao de adultos valida para todos os paises e para todos os tipos de experiencias a conferencia de Elseneur procede a analise dos diversos modelos. Nota de conteúdo: A pratica da educacao de adultos vem-se processando tradicionalmente atraves de experiencias variadas e dispersas, de acordo com os condicionalismos dos diversos tempos e lugares. So em epoca recente designadamente a partir da serie de Conferencias internacionais sobre Educacao de Adultos promovidas pela UNESCO, se vem realizando um esforco de analise e compreensao global do fenomeno. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000205 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000871 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000397 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Avaliacao Online Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2008 Número de páginas: 292p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-984563--5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Tecnologia nas escolas, O processo avaliativo da formacao dos gestores, Analise de Software educativo multimedia de ciencias da natureza, Um estudo sobre a morfofisiologia dos sistemas. Indexação: 37 Educacao Resumo: Atraves do digital as narrativas educacionais na Internet ganharam novas formas de expressao. O digital proporcionou a integracao dos meios e a multiplicidade das linguagens possibilitando a concepcao dos documentos e ambientes multimedia e hipertexto. Nota de conteúdo: O desenvolvimento das tecnologias digitais tem sido o suporte e o meio para a emergencia de novos olhares, formas de pensamento, processos e contextos de realizacao das aprendizagens sociais e escolares, nomeadamente na elaboracao das novas interfaces entre o informal e o formal, vivido e o construido atraves da interacao social e da experiencia dos lugares e representacoes do conhecimento. Avaliacao Online [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2008 . - 292p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-984563--5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Tecnologia nas escolas, O processo avaliativo da formacao dos gestores, Analise de Software educativo multimedia de ciencias da natureza, Um estudo sobre a morfofisiologia dos sistemas. Indexação: 37 Educacao Resumo: Atraves do digital as narrativas educacionais na Internet ganharam novas formas de expressao. O digital proporcionou a integracao dos meios e a multiplicidade das linguagens possibilitando a concepcao dos documentos e ambientes multimedia e hipertexto. Nota de conteúdo: O desenvolvimento das tecnologias digitais tem sido o suporte e o meio para a emergencia de novos olhares, formas de pensamento, processos e contextos de realizacao das aprendizagens sociais e escolares, nomeadamente na elaboracao das novas interfaces entre o informal e o formal, vivido e o construido atraves da interacao social e da experiencia dos lugares e representacoes do conhecimento. Reserva
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