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Affiner la rechercheAprendezagem e Desenvolvimento dos Adultos / DANIS, Claudia
Título : Aprendezagem e Desenvolvimento dos Adultos Tipo de documento: texto impresso Autores: DANIS, Claudia, Autor; SOLAR, Claudie, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1998 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 301p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7714-44-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Desenvolvimento do adulto e pratica educativa, Aprendizagem e desenvolvimento dos adultos, Objectivo da presente obra, Conteudo da obra colectiva,Obras teoricas e pequisas empiricas. Indexação: 37 Educacao Resumo: No entanto em educacao de adultos estes dois conceitos dinamicos sao muitas vezes estudados separadamente sem duvida devido a juventude da andragogia enquanto campo de estudos daeducacao de adultos mas sobretudo devido a complexidade desses conceitos. Nota de conteúdo: Desenvolvimento e aprendizagem duas palavras interligadas, uma vez que o desenvolvimento comanda aprendizagens e as aprendizagens intervem no desenvolvimento. Aprendezagem e Desenvolvimento dos Adultos [texto impresso] / DANIS, Claudia, Autor; SOLAR, Claudie, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1998 . - 301p ; 23 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7714-44-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Desenvolvimento do adulto e pratica educativa, Aprendizagem e desenvolvimento dos adultos, Objectivo da presente obra, Conteudo da obra colectiva,Obras teoricas e pequisas empiricas. Indexação: 37 Educacao Resumo: No entanto em educacao de adultos estes dois conceitos dinamicos sao muitas vezes estudados separadamente sem duvida devido a juventude da andragogia enquanto campo de estudos daeducacao de adultos mas sobretudo devido a complexidade desses conceitos. Nota de conteúdo: Desenvolvimento e aprendizagem duas palavras interligadas, uma vez que o desenvolvimento comanda aprendizagens e as aprendizagens intervem no desenvolvimento. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000431 37 DAN Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Imaginario e Pedagogia Tipo de documento: texto impresso Autores: DUBORGEL, Bruno, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1992 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 352p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 972 8245 10 3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Utilizacoes e tratamentos dos contos, Aspectos de um regresso, Imaginacao, instituicoes e professores, A imaginacao no discurso psicopedagogico, Gestao escolar da imaginacao plastica infantil. Indexação: 37 Educacao Resumo: A iconoclastia - domesticacao repressao ou eviccao da imaginacao simbolica pelo pensamento directo do objecto da percepcao e do conceito - foi o traco constitutivo incessantemente agravado. Nota de conteúdo: Gilbert Durand antropologo e Pierre Emmanuel, poeta, conjugam-se no seu anseio por uma cultura que, ao estilhacar a iconoclastia positivista, restabeleceria os direitos e os beneficios da imaginacao. Imaginario e Pedagogia [texto impresso] / DUBORGEL, Bruno, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1992 . - 352p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISSN : 972 8245 10 3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Utilizacoes e tratamentos dos contos, Aspectos de um regresso, Imaginacao, instituicoes e professores, A imaginacao no discurso psicopedagogico, Gestao escolar da imaginacao plastica infantil. Indexação: 37 Educacao Resumo: A iconoclastia - domesticacao repressao ou eviccao da imaginacao simbolica pelo pensamento directo do objecto da percepcao e do conceito - foi o traco constitutivo incessantemente agravado. Nota de conteúdo: Gilbert Durand antropologo e Pierre Emmanuel, poeta, conjugam-se no seu anseio por uma cultura que, ao estilhacar a iconoclastia positivista, restabeleceria os direitos e os beneficios da imaginacao. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200004238 37 DUB Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : O Educador Pos-Moderno : Estudo com Base nas Artes e no Aperfeicoamento dos Professores Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAMOND, Patrick, Autor; MULLEN, Carol A., Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 2004 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 535p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7717-20-0 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Notas sobre os coordenadores e os participantes, Um convite para uma investigacao, Alguma vez pensou em escreversobre ser professor?Actividade artistica, Codigos biblicos e literarios. Indexação: 37 Educacao Resumo: Os movimentos eram assumidos pelo publico artistico e naturalmente alimentados por criticos de arte que faziam parte do sistema vigente.Na ultima metade do seculo um grupo de jovens artistas tentou usurpar o movimento realista. Nota de conteúdo: Diria que desde que os humanos comecaram a fazer perguntas, mulheres e homens tem preocupado descobrir uma maneira de definir a arte Platao nao so deiniu a arte como definiu as vocacoes, os objectivos e as ideologias dos artistas e o seu lugar na sociedade. O Educador Pos-Moderno [texto impresso] : Estudo com Base nas Artes e no Aperfeicoamento dos Professores / DIAMOND, Patrick, Autor; MULLEN, Carol A., Autor . - Editora Instituto Piaget, 2004 . - 535p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7717-20-0
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Notas sobre os coordenadores e os participantes, Um convite para uma investigacao, Alguma vez pensou em escreversobre ser professor?Actividade artistica, Codigos biblicos e literarios. Indexação: 37 Educacao Resumo: Os movimentos eram assumidos pelo publico artistico e naturalmente alimentados por criticos de arte que faziam parte do sistema vigente.Na ultima metade do seculo um grupo de jovens artistas tentou usurpar o movimento realista. Nota de conteúdo: Diria que desde que os humanos comecaram a fazer perguntas, mulheres e homens tem preocupado descobrir uma maneira de definir a arte Platao nao so deiniu a arte como definiu as vocacoes, os objectivos e as ideologias dos artistas e o seu lugar na sociedade. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000437 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001309 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Fronteiras da Licao Tipo de documento: texto impresso Autores: DUARTE, Antonio, Autor; LOPES, Henriques, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1998 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 169p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7710-39-3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Fronteiras da licao, A equivoca identidade da escola, O complexo da autoridade, O complexo da permissividade, O complexo da dedicacao, O complexo da competencia. Indexação: 37 Educacao Resumo: A vertente da intervensao quer dizer o redobramento sobre os aspectos mais ou menos intimistas da sua actividade lectiva. Nesta vertente o seu esmero incide quase unicamente sobre o virtuosismo e as tecnicas de conducao. Nota de conteúdo: Por determinacao de inumeras condicionantes, mas tambem algumas vezes por submissao a prepotencia das rotinas, o professor tende a talhar o seu exercicio profissional por um efeito que poderiamos entender reciprocamente exclusiva. Fronteiras da Licao [texto impresso] / DUARTE, Antonio, Autor; LOPES, Henriques, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1998 . - 169p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7710-39-3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Fronteiras da licao, A equivoca identidade da escola, O complexo da autoridade, O complexo da permissividade, O complexo da dedicacao, O complexo da competencia. Indexação: 37 Educacao Resumo: A vertente da intervensao quer dizer o redobramento sobre os aspectos mais ou menos intimistas da sua actividade lectiva. Nesta vertente o seu esmero incide quase unicamente sobre o virtuosismo e as tecnicas de conducao. Nota de conteúdo: Por determinacao de inumeras condicionantes, mas tambem algumas vezes por submissao a prepotencia das rotinas, o professor tende a talhar o seu exercicio profissional por um efeito que poderiamos entender reciprocamente exclusiva. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000392 37 DUA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Imaginario e Pedagogia Tipo de documento: texto impresso Autores: DUBORGEL, Bruno, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1992 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 352p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-8245-10-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Etapas do livro ou as idades do imaginario, O conto domesticado a imaginacao, Mas alvo de suspeita ou marginalizada, Utilizacoes e tratamentos dos contos, Aspectos de um regresso e de uma pitada de imaginacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: Desfigurado reprimido e colonizado pela razao, o imaginario e historica e pedagogicamente objecto desta agressao perpetrada desde a infancia contra a riqueza da unidae humana. Nota de conteúdo: A iconoclastia domesticacao, repressao ou eviccao da imaginacao simbolica pelo pensamento directo do objecto da percepcao e do conceito - foi o traco constitutivo incessantemente agravado da cultura ocidental. Imaginario e Pedagogia [texto impresso] / DUBORGEL, Bruno, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1992 . - 352p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-8245-10-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Etapas do livro ou as idades do imaginario, O conto domesticado a imaginacao, Mas alvo de suspeita ou marginalizada, Utilizacoes e tratamentos dos contos, Aspectos de um regresso e de uma pitada de imaginacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: Desfigurado reprimido e colonizado pela razao, o imaginario e historica e pedagogicamente objecto desta agressao perpetrada desde a infancia contra a riqueza da unidae humana. Nota de conteúdo: A iconoclastia domesticacao, repressao ou eviccao da imaginacao simbolica pelo pensamento directo do objecto da percepcao e do conceito - foi o traco constitutivo incessantemente agravado da cultura ocidental. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000243 37 DUB Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000446 37 DUB Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Para Compreender Jean Piaget Tipo de documento: texto impresso Autores: DOLLE, Jean Marie, Autor Menção de edição: 2a Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 2005 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 327p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7717-67-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: os esquemas,Os criterios da sua delimitacao,Desfasamentos,estrutura,equilibrio,Os estadios,Aspectos operativos e aspectos figurativos do conhecimento,estados e transformacoes. Indexação: 37 Educacao Resumo: Piaget esta para a inteligencia,assim como Freud esta para a afectividade.E,no entanto,Freud e mais conhecido,apesar das aparencias, do que o psicologo da inteligencia.Muitos falam dele,alguns citam-no,poucos o compreenderam. Nota de conteúdo: Obra de referencia para compreender o pensamento e a obra de um dos pais-fundadores da psicologiada crianca e da psicologia cognitiva.O autor procura,com este livro,darnos a conhecer a historia,o metodo e os dados epistemologicos do pensamento piagetiano. Para Compreender Jean Piaget [texto impresso] / DOLLE, Jean Marie, Autor . - 2a . - Editora Instituto Piaget, 2005 . - 327p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7717-67-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: os esquemas,Os criterios da sua delimitacao,Desfasamentos,estrutura,equilibrio,Os estadios,Aspectos operativos e aspectos figurativos do conhecimento,estados e transformacoes. Indexação: 37 Educacao Resumo: Piaget esta para a inteligencia,assim como Freud esta para a afectividade.E,no entanto,Freud e mais conhecido,apesar das aparencias, do que o psicologo da inteligencia.Muitos falam dele,alguns citam-no,poucos o compreenderam. Nota de conteúdo: Obra de referencia para compreender o pensamento e a obra de um dos pais-fundadores da psicologiada crianca e da psicologia cognitiva.O autor procura,com este livro,darnos a conhecer a historia,o metodo e os dados epistemologicos do pensamento piagetiano. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000150 37 DOL Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Construtivismo e Educacao:Teoria Perspectivas e Pratica Tipo de documento: texto impresso Autores: FOSNOT,Catherine Twomey, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1996 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 313p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7710-98-0 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Introducao aspectos do construtivismo,Construtivismo um teoria psicologica da aprendizagem,Onde esta o espirito?Perspectivas das disciplinas Indexação: 37 Educacao Resumo: Baseada na psicologia na filosofia e na antropologia esta teoria descreve o conhecimento como temporario possivel de desenvolvimento nao objectivo estruturado internamente e mediado social e culturalmente. Nota de conteúdo: O construtivismo e uma teoria sobre o conhecimento e a aprendizagem que se ocupa tanto daquilo que e o conhecer como do modo como se chega a conhecer. Construtivismo e Educacao:Teoria Perspectivas e Pratica [texto impresso] / FOSNOT,Catherine Twomey, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1996 . - 313p ; 23 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7710-98-0
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Introducao aspectos do construtivismo,Construtivismo um teoria psicologica da aprendizagem,Onde esta o espirito?Perspectivas das disciplinas Indexação: 37 Educacao Resumo: Baseada na psicologia na filosofia e na antropologia esta teoria descreve o conhecimento como temporario possivel de desenvolvimento nao objectivo estruturado internamente e mediado social e culturalmente. Nota de conteúdo: O construtivismo e uma teoria sobre o conhecimento e a aprendizagem que se ocupa tanto daquilo que e o conhecer como do modo como se chega a conhecer. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200004957 37 FOS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200003535 37 FOS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Professores e Alunos Questionam-se Tipo de documento: texto impresso Autores: FOSNOT,Catherine, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 254p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-8245-20-7 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Terreno inculto,Sementes,Ideias em germinacao,Estuos no ambito da Psicologia,Os professores como alunos,Levar a pratica os conceitos de Piaget. Indexação: 37 Educacao Resumo: Em 1986 Anthony Pinciaro na qualidade de vice-presidente para os Assuntos Academicos na SCSU,criou um departamento de ideias,composto por membros da faculdade das areas das Ciencias da Educacao e das Ciencias Humanas. Nota de conteúdo: Este livro nao podera ter sido escrito sem o apoio de muitas pessoas.A pessoa para com a qual tenho talvez a maior divida intelectual e George Forman, da Universidade da Massachusetts em Amherst. Professores e Alunos Questionam-se [texto impresso] / FOSNOT,Catherine, Autor . - Editora Instituto Piaget, [s.d.] . - 254p ; 23 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-8245-20-7
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Terreno inculto,Sementes,Ideias em germinacao,Estuos no ambito da Psicologia,Os professores como alunos,Levar a pratica os conceitos de Piaget. Indexação: 37 Educacao Resumo: Em 1986 Anthony Pinciaro na qualidade de vice-presidente para os Assuntos Academicos na SCSU,criou um departamento de ideias,composto por membros da faculdade das areas das Ciencias da Educacao e das Ciencias Humanas. Nota de conteúdo: Este livro nao podera ter sido escrito sem o apoio de muitas pessoas.A pessoa para com a qual tenho talvez a maior divida intelectual e George Forman, da Universidade da Massachusetts em Amherst. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001209 37 FOS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200003562 37 FOS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Jogar e Compreender: Propostas de Material Pedagogico Tipo de documento: texto impresso Autores: HENRIQUES,Androula Christofides, Autor Menção de edição: 3a Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 2007 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 271p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7719-05-1 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Identificacao em funcao da forma,Identificacao segundo o tamanho,Identificacao segundo a direccao,Identificacao segundo a ordem,Quantos frutos,Em cima e em baixo,Isto cai do ceu Indexação: 37 Educacao Resumo: Dizia entre outras coisas que o conhecimento nao se encontrava completamente feito no objecto pronto a ser simplesmente colhido:que ele tambem nao dormitava ja formado em nos. Nota de conteúdo: Lembram se de Piaget?Ele vivia em Genebra,passeava de bicicleta usava oculos,fumava cachimbo...Estudou o pensamento da crianca durante cinquenta anos. Jogar e Compreender: Propostas de Material Pedagogico [texto impresso] / HENRIQUES,Androula Christofides, Autor . - 3a . - Editora Instituto Piaget, 2007 . - 271p ; 23 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7719-05-1
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Identificacao em funcao da forma,Identificacao segundo o tamanho,Identificacao segundo a direccao,Identificacao segundo a ordem,Quantos frutos,Em cima e em baixo,Isto cai do ceu Indexação: 37 Educacao Resumo: Dizia entre outras coisas que o conhecimento nao se encontrava completamente feito no objecto pronto a ser simplesmente colhido:que ele tambem nao dormitava ja formado em nos. Nota de conteúdo: Lembram se de Piaget?Ele vivia em Genebra,passeava de bicicleta usava oculos,fumava cachimbo...Estudou o pensamento da crianca durante cinquenta anos. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001046 37 HEN Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Nazismo: educacao? Domesticacao? Fundamentos Ideologicos da Formacao Nazi Tipo de documento: texto impresso Autores: HANNOUN,Hubert, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1997 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 252p Dimensões: 23cm x16cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-84077-3-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Obedecer a natureza,O nacionalismo nazi,O inatismo do substrato racial,A educacao fisica,A educacao da vontade,O sacrificio de si proprio,A necessidade de um ideal Indexação: 37 Educacao Resumo: A morte sob todas as suas formas alimentava o crematorio,a morte sob todas as suas formas e em todos os campos conduzia ao crematorio a escoria, os "Mulculumanos". Nota de conteúdo: Porque o assassinio e a morte sao o objectivo final.Morte natural no Revier ou no leito do abrigo onde o camarada sente pela manha contra si o corpo frio do seu companheiro morte provocada. Nazismo: educacao? Domesticacao? Fundamentos Ideologicos da Formacao Nazi [texto impresso] / HANNOUN,Hubert, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1997 . - 252p ; 23cm x16cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-84077-3-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Obedecer a natureza,O nacionalismo nazi,O inatismo do substrato racial,A educacao fisica,A educacao da vontade,O sacrificio de si proprio,A necessidade de um ideal Indexação: 37 Educacao Resumo: A morte sob todas as suas formas alimentava o crematorio,a morte sob todas as suas formas e em todos os campos conduzia ao crematorio a escoria, os "Mulculumanos". Nota de conteúdo: Porque o assassinio e a morte sao o objectivo final.Morte natural no Revier ou no leito do abrigo onde o camarada sente pela manha contra si o corpo frio do seu companheiro morte provocada. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000910 37 HAN Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : A Teoria de Piaget e a Educacao Pre-Escolar Tipo de documento: texto impresso Autores: KAMII, Constance, Autor Menção de edição: 3a Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 2003 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 186p Dimensões: 23cmx16cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7716-31-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Bases teoricas,A perspectiva biologica de Piaget,A natureza do estimulo,Adaptacao e inteligencia O jogo,O construtivismo de Piaget. Indexação: 37 Educacao Resumo: A perspectiva psicologica por vezes e suficiente para que os psicologos que utilizam elementos da teoria de Piaget possam estudar as criancas,porem para os que se preocupam com a educacao. Nota de conteúdo: Numa perspectiva psicologica o interesse da teoria reside nas ideias que esta desenvolve sobre a crianca sobre a natureza do seu pensamento e sobre os estadios do seu desenvolvimento. A Teoria de Piaget e a Educacao Pre-Escolar [texto impresso] / KAMII, Constance, Autor . - 3a . - Editora Instituto Piaget, 2003 . - 186p ; 23cmx16cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7716-31-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Bases teoricas,A perspectiva biologica de Piaget,A natureza do estimulo,Adaptacao e inteligencia O jogo,O construtivismo de Piaget. Indexação: 37 Educacao Resumo: A perspectiva psicologica por vezes e suficiente para que os psicologos que utilizam elementos da teoria de Piaget possam estudar as criancas,porem para os que se preocupam com a educacao. Nota de conteúdo: Numa perspectiva psicologica o interesse da teoria reside nas ideias que esta desenvolve sobre a crianca sobre a natureza do seu pensamento e sobre os estadios do seu desenvolvimento. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200005554 KAM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : N Escola da Poesia Tipo de documento: texto impresso Autores: JEAN, Georges, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1989 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 255p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-8245-26-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Uma escola ao ar livre,Foi voce que disse, A poesia?A poesia nao serve para nada,O poetico a poesia definicoes restritivas,A poesia e mimese e ritmo,A linguagem do corpo. Indexação: 37 Educacao Resumo: Pensei que os numerosos trabalhos sobre poesia publicados em Franca e no estrangeiro tornavam o meu livrinho obsoleto. Nota de conteúdo: Ha mais de vinte anos em 1966 as edicoes Le Seuil publicavam um ensaio que eu intitulara sem exxcessiva modestia La Poesie.Este livro era o primeiro trabalho importante por mim consagrado a uma forma de expressao. N Escola da Poesia [texto impresso] / JEAN, Georges, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1989 . - 255p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-8245-26-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Uma escola ao ar livre,Foi voce que disse, A poesia?A poesia nao serve para nada,O poetico a poesia definicoes restritivas,A poesia e mimese e ritmo,A linguagem do corpo. Indexação: 37 Educacao Resumo: Pensei que os numerosos trabalhos sobre poesia publicados em Franca e no estrangeiro tornavam o meu livrinho obsoleto. Nota de conteúdo: Ha mais de vinte anos em 1966 as edicoes Le Seuil publicavam um ensaio que eu intitulara sem exxcessiva modestia La Poesie.Este livro era o primeiro trabalho importante por mim consagrado a uma forma de expressao. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001226 37 JEA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : A Leitura em Voz Alta Tipo de documento: texto impresso Autores: JEAN, Georges, Autor Menção de edição: 2a Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 2011 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 199p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-989-659-088-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A voz alta leitora entre os Gregos,Entre os Romanos,As vozes altas medievais,Nas escolas e nas universidades,Aparecimento da leitura convivial,A aula de leitura,Ler para os outros e com os outros. Indexação: 37 Educacao Resumo: O exito impressionante do livro para alem das suas qualidades de clareza,humor e bom senso parece-me que se explica igualmente e porque constitui uma resposta global e viva. Nota de conteúdo: Este livro nao pretendevser mais um sobre a leitura.Hoje sabemo-lo a leitura coloca em todo o mundo problemas tao numerosos tao diversos,tao complexos,tao ambiguos que os formadores de todas as categorias se sentem muitas vezes perdidos e inseguros nos seus esforcos. A Leitura em Voz Alta [texto impresso] / JEAN, Georges, Autor . - 2a . - Editora Instituto Piaget, 2011 . - 199p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-989-659-088-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A voz alta leitora entre os Gregos,Entre os Romanos,As vozes altas medievais,Nas escolas e nas universidades,Aparecimento da leitura convivial,A aula de leitura,Ler para os outros e com os outros. Indexação: 37 Educacao Resumo: O exito impressionante do livro para alem das suas qualidades de clareza,humor e bom senso parece-me que se explica igualmente e porque constitui uma resposta global e viva. Nota de conteúdo: Este livro nao pretendevser mais um sobre a leitura.Hoje sabemo-lo a leitura coloca em todo o mundo problemas tao numerosos tao diversos,tao complexos,tao ambiguos que os formadores de todas as categorias se sentem muitas vezes perdidos e inseguros nos seus esforcos. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200004389 37 JEA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Guia do Formador Tipo de documento: texto impresso Autores: KETELE,Jean-Marie de, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 1988 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 280p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-929584--3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A analise da encomenda inicial,A identificacao das necessidades,A analise das dificuldades e dos recursos,Os contactos preliminares,A reorganizacao da encomenda,Quem organiza a accao?Como planificar uma accao de formacao? Indexação: 37 Educacao Resumo: E prioritariamente destinado a todos aqueles que organizam,animam ou avaliam accoes de formacao,todavia interessara tambem aqueles que directa ou indirectamente sao confrontados com a concepcao e avaliacao dos programas de ensino. Nota de conteúdo: Esta obra e o resultado de varias accoes de formacao de formadores realizadas, em Bordeus,pela Ecole Internationale de Bordeaux Escola Interbacional de Bordeus e pelo Centro Internacional Francofono para Educacao em Quimica. Guia do Formador [texto impresso] / KETELE,Jean-Marie de, Autor . - Editora Instituto Piaget, 1988 . - 280p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-929584--3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A analise da encomenda inicial,A identificacao das necessidades,A analise das dificuldades e dos recursos,Os contactos preliminares,A reorganizacao da encomenda,Quem organiza a accao?Como planificar uma accao de formacao? Indexação: 37 Educacao Resumo: E prioritariamente destinado a todos aqueles que organizam,animam ou avaliam accoes de formacao,todavia interessara tambem aqueles que directa ou indirectamente sao confrontados com a concepcao e avaliacao dos programas de ensino. Nota de conteúdo: Esta obra e o resultado de varias accoes de formacao de formadores realizadas, em Bordeus,pela Ecole Internationale de Bordeaux Escola Interbacional de Bordeus e pelo Centro Internacional Francofono para Educacao em Quimica. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200005569 37 KET Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Teorias e Metodos Pedagogicos para Ensinar e Aprender Tipo de documento: texto impresso Autores: LEBRUM,Marcel, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Editora Instituto Piaget Data de publicação: 2002 Colecção: Coleccao Horizontes Pedagogicos Número de páginas: 240p Dimensões: 23,5 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-7719-42-6 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Promessas e perigos da tecnologia,Ricos...para a educaco,As universidades,As industrias,A Comunidade Europeia,O politico,Os estudantes,Abordagens da aprendizagem,Mas o que e aprender? Indexação: 37 Educacao Resumo: Em particular o quinto capitulo na segunda parte podia ser considerado como a interrupcao do nosso discurso como a sintese das questoes actuais que nos colocamos e das respostas que podemos dar. Nota de conteúdo: Qual a razao de um novo livro?E verdade que a nossa primeira obra publicada por De Boeck em 1999 abordava com relativa profundidade o problema com as sua tres partes. Teorias e Metodos Pedagogicos para Ensinar e Aprender [texto impresso] / LEBRUM,Marcel, Autor . - Editora Instituto Piaget, 2002 . - 240p ; 23,5 cm x 16 cm. - (Coleccao Horizontes Pedagogicos) .
ISBN : 978-972-7719-42-6
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Promessas e perigos da tecnologia,Ricos...para a educaco,As universidades,As industrias,A Comunidade Europeia,O politico,Os estudantes,Abordagens da aprendizagem,Mas o que e aprender? Indexação: 37 Educacao Resumo: Em particular o quinto capitulo na segunda parte podia ser considerado como a interrupcao do nosso discurso como a sintese das questoes actuais que nos colocamos e das respostas que podemos dar. Nota de conteúdo: Qual a razao de um novo livro?E verdade que a nossa primeira obra publicada por De Boeck em 1999 abordava com relativa profundidade o problema com as sua tres partes. Reserva
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