| Título : | A Formacao de Professores a Luz da Investigacao | | Tipo de documento: | texto impresso | | Autores: | ESTRELA, Albano, Autor | | Menção de edição: | Vol II | | Editor: | Lisboa [Portugal] : Editora Universidade de Lisboa | | Data de publicação: | 2002 | | Número de páginas: | 1308p | | Dimensões: | 24 cm x 17 cm | | ISBN/ISSN/EAN: | 203401/03 | | Lingua : | Português (por) | | Palavras-chave: | A investigacao como estrategia de formacao de professores,Identidade e saberes profissioais,Avaliacao da formacao e dos professores, Resumos | | Indexação: | 37 Educacao | | Resumo: | esta investigacao obedeceu a uma abordagem qualitativa e foi construida sob o formato de um estudo de caso naturalista, de inspiracao etnografia, e organiza-se a partir de uma questao central. | | Nota de conteúdo: | O trabalho de investigacao do qual se apresenta auibas principais conclusoes,foi levado a cabo durante o ano de 1999/2000 procurando na observacao descricao e interpretacao das realidades e potencialidades de um Centro de Formacao de Associacao de Escolas,a compreensao das logicas de accao e dos paradigmas de formacao subjacentes a construcao da formacao e as relacoes existentes entre estes processos e praticas de territorializacao educativa. |
A Formacao de Professores a Luz da Investigacao [texto impresso] / ESTRELA, Albano, Autor . - Vol II . - Lisboa (Portugal) : Editora Universidade de Lisboa, 2002 . - 1308p ; 24 cm x 17 cm. ISSN : 203401/03 Lingua : Português ( por) | Palavras-chave: | A investigacao como estrategia de formacao de professores,Identidade e saberes profissioais,Avaliacao da formacao e dos professores, Resumos | | Indexação: | 37 Educacao | | Resumo: | esta investigacao obedeceu a uma abordagem qualitativa e foi construida sob o formato de um estudo de caso naturalista, de inspiracao etnografia, e organiza-se a partir de uma questao central. | | Nota de conteúdo: | O trabalho de investigacao do qual se apresenta auibas principais conclusoes,foi levado a cabo durante o ano de 1999/2000 procurando na observacao descricao e interpretacao das realidades e potencialidades de um Centro de Formacao de Associacao de Escolas,a compreensao das logicas de accao e dos paradigmas de formacao subjacentes a construcao da formacao e as relacoes existentes entre estes processos e praticas de territorializacao educativa. |
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