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Affiner la rechercheA avaliacao dos professores e os resultados dos alunos / TUCKER,Pamela D
Título : A avaliacao dos professores e os resultados dos alunos Tipo de documento: texto impresso Autores: TUCKER,Pamela D, Autor; STRONGE, James H., Autor Editor: Portugal [Lisboa] : Editora ASA Data de publicação: 2007 Colecção: Coleccao Ficheiros pedagogicos Número de páginas: 158p Dimensões: 27,5 cm x 19,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-415-172-4 Lingua : Português (por) Palavras-chave: O poder da eficacia docente e porque da sua avaliação, como avaliar a qualidade dos professores,a avaliação da qualidade docente através do trabalho dos alunos. Indexação: 37 Educacao Resumo: os resultados de deste estudo documentam claramente que o factor mais importante que afeta a aprendizagem dos alunos e o professor. Alem disso os resultados mostram uma grande variação em termos de eficacia entre os professores. Nota de conteúdo: O trabalho do Bill Sandres, inicialmente desenvolvido no Value-added Research and Assessment Center da Universidade do Tennessee, foi absolutamente fulcral na reafirmação da importância do professor na aprendizagem dos alunos. A avaliacao dos professores e os resultados dos alunos [texto impresso] / TUCKER,Pamela D, Autor; STRONGE, James H., Autor . - Editora ASA, 2007 . - 158p ; 27,5 cm x 19,5 cm. - (Coleccao Ficheiros pedagogicos) .
ISBN : 978-972-415-172-4
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O poder da eficacia docente e porque da sua avaliação, como avaliar a qualidade dos professores,a avaliação da qualidade docente através do trabalho dos alunos. Indexação: 37 Educacao Resumo: os resultados de deste estudo documentam claramente que o factor mais importante que afeta a aprendizagem dos alunos e o professor. Alem disso os resultados mostram uma grande variação em termos de eficacia entre os professores. Nota de conteúdo: O trabalho do Bill Sandres, inicialmente desenvolvido no Value-added Research and Assessment Center da Universidade do Tennessee, foi absolutamente fulcral na reafirmação da importância do professor na aprendizagem dos alunos. Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200005000 37 TUC Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Excluido de empréstimo 2009400 37 TUC Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Excluido de empréstimo
Título : Pedagogia Diferenciada : Uma Forma de Aprender a Aprender Tipo de documento: texto impresso Autores: SA, Luzia Lopes Zenha Reis e, Autor Menção de edição: 1 ed Editor: Portugal [Lisboa] : Editora ASA Data de publicação: 2001 Colecção: Cadernos Investigacao e Praticas Número de páginas: 79p Dimensões: 21 cm x 14 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-412-510-7 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A pedagogica diferenciada - porque? A pedagogia diferenciada - para que? O combate ao insucesso escolar, O aluno rebelde, A escola do novo milenio. Indexação: 37 Educacao Resumo: No desenvolvimento das actividades escolares deparamos por vezes com alunos que esperam sistematicamente pela aprovacao dos adultos ou dos colegas para agirem. Nota de conteúdo: Nas fialidades do ensino e atribuida muita importancia ao desenvolvimento da autonomia nos alunos.Por isso escolhi para orientacao do trabalho da minha primeira licenca sabatica. Pedagogia Diferenciada [texto impresso] : Uma Forma de Aprender a Aprender / SA, Luzia Lopes Zenha Reis e, Autor . - 1 ed . - Editora ASA, 2001 . - 79p ; 21 cm x 14 cm. - (Cadernos Investigacao e Praticas) .
ISBN : 978-972-412-510-7
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A pedagogica diferenciada - porque? A pedagogia diferenciada - para que? O combate ao insucesso escolar, O aluno rebelde, A escola do novo milenio. Indexação: 37 Educacao Resumo: No desenvolvimento das actividades escolares deparamos por vezes com alunos que esperam sistematicamente pela aprovacao dos adultos ou dos colegas para agirem. Nota de conteúdo: Nas fialidades do ensino e atribuida muita importancia ao desenvolvimento da autonomia nos alunos.Por isso escolhi para orientacao do trabalho da minha primeira licenca sabatica. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 2009374 SAL Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Introducao ao Estudo da Comunicacao Tipo de documento: texto impresso Autores: FISKE, John, Autor Menção de edição: 1. ed Editor: Portugal [Lisboa] : Editora ASA Data de publicação: 1993 Número de páginas: 268p Dimensões: 21 cm x 14 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-411-133-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Teoria da comunicacao Outros modelos Comunicacao significacao e signos Indexação: 659 Relacoes Publicas Nota de conteúdo: redundancia e entropia,canal meio,codigo,feedback,o modelo de Gerbner,o modelo de Lasswell Introducao ao Estudo da Comunicacao [texto impresso] / FISKE, John, Autor . - 1. ed . - Portugal (Lisboa) : Editora ASA, 1993 . - 268p ; 21 cm x 14 cm.
ISBN : 978-972-411-133-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Teoria da comunicacao Outros modelos Comunicacao significacao e signos Indexação: 659 Relacoes Publicas Nota de conteúdo: redundancia e entropia,canal meio,codigo,feedback,o modelo de Gerbner,o modelo de Lasswell Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200004787 659 FIS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Relacoes publicas Disponível 2010090 659 FIS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Relacoes publicas Disponível
