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Autor Francisco IMBERNON
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Affiner la rechercheA Educacao no Seculo XXI: Os Desafios do Futuro Imediato / Francisco IMBERNON
Título : A Educacao no Seculo XXI: Os Desafios do Futuro Imediato Tipo de documento: texto impresso Autores: Francisco IMBERNON, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 205p Dimensões: 21 cm x 13 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-664-6 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Um livro para a reflexao e a busca de alternativas educativas para o futuro,desafios e saidas educativas na entrada do seculo,A educacao que temos a educacao que queremos,Que crise?O racismo na era da globalizacao,Amplitude e profundidade do olhar:A educacao ontem hoje e amanha. Indexação: 37 Educacao Resumo: Quando surgiu a proposta para realizar este livro,realmente parecia impossivel que chegasse a se concretizar em um objeto tangivel,pois reunir em um so texto especialistas de diversas disciplinas que aceitassem expor seu pensamento sobre o futuro da educacao era um grande desafio. Nota de conteúdo: Embora satisfeitos pelo fato de uma ideia simples e precaria uma mera imtuicao ter tido uma realizacao mais do que aceitavel,seu exito depende agora do sedimento que deixara nos leitores em sua maioria como nos,homens e mulheres preocupados com o futuro e o presente. A Educacao no Seculo XXI: Os Desafios do Futuro Imediato [texto impresso] / Francisco IMBERNON, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 205p ; 21 cm x 13 cm.
ISBN : 978-85-7307-664-6
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Um livro para a reflexao e a busca de alternativas educativas para o futuro,desafios e saidas educativas na entrada do seculo,A educacao que temos a educacao que queremos,Que crise?O racismo na era da globalizacao,Amplitude e profundidade do olhar:A educacao ontem hoje e amanha. Indexação: 37 Educacao Resumo: Quando surgiu a proposta para realizar este livro,realmente parecia impossivel que chegasse a se concretizar em um objeto tangivel,pois reunir em um so texto especialistas de diversas disciplinas que aceitassem expor seu pensamento sobre o futuro da educacao era um grande desafio. Nota de conteúdo: Embora satisfeitos pelo fato de uma ideia simples e precaria uma mera imtuicao ter tido uma realizacao mais do que aceitavel,seu exito depende agora do sedimento que deixara nos leitores em sua maioria como nos,homens e mulheres preocupados com o futuro e o presente. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001006 37 IMB Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Formacao do Docente e Profissional : Formar se para a Mudanca e a Incerteza Tipo de documento: texto impresso Autores: Francisco IMBERNON, Autor Menção de edição: 9 ed Editor: Petropolis [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 2011 Colecção: questoes da nossa epoca num. 14 Número de páginas: 127p Dimensões: 21 cm x 14 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-249-1630-4 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A necessaria redefinicao da docencia como profissao inovacao educativa e profissao docente o debate sobre a profissionalizcao docente o conhecimento profissional do docente a profissao docente diante dos desafios da chamada sociedade globalizada,do conhecimento ou da minformacao a formacao permanente do professor a formacao inicial para a profissao docente a formacao permante do professor experiente. Indexação: 37 Educacao Resumo: a escola, a profissao docente e a formcacao inicial e permanente dos professores sao analisadas neste livro, que oferece elementos para abandonar o conceito de professor ou professora tradiciona. Nota de conteúdo: A necessaria redefinicao da docencia como profissao;
inovacao educativa e profissao docente;
o debate sobre a profissionalizcao docente;
o conhecimento profissional do docente;
a profissao docente diante dos desafios da chamada sociedade globalizada,do conhecimento ou da minformacao ;
a formacao permanente do professor;
a formacao inicial para a profissao docente;
a formacao permante do professor experiente.Formacao do Docente e Profissional [texto impresso] : Formar se para a Mudanca e a Incerteza / Francisco IMBERNON, Autor . - 9 ed . - Vozes, 2011 . - 127p ; 21 cm x 14 cm. - (questoes da nossa epoca; 14) .
ISBN : 978-85-249-1630-4
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A necessaria redefinicao da docencia como profissao inovacao educativa e profissao docente o debate sobre a profissionalizcao docente o conhecimento profissional do docente a profissao docente diante dos desafios da chamada sociedade globalizada,do conhecimento ou da minformacao a formacao permanente do professor a formacao inicial para a profissao docente a formacao permante do professor experiente. Indexação: 37 Educacao Resumo: a escola, a profissao docente e a formcacao inicial e permanente dos professores sao analisadas neste livro, que oferece elementos para abandonar o conceito de professor ou professora tradiciona. Nota de conteúdo: A necessaria redefinicao da docencia como profissao;
inovacao educativa e profissao docente;
o debate sobre a profissionalizcao docente;
o conhecimento profissional do docente;
a profissao docente diante dos desafios da chamada sociedade globalizada,do conhecimento ou da minformacao ;
a formacao permanente do professor;
a formacao inicial para a profissao docente;
a formacao permante do professor experiente.Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200005783 37 IMB Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Formacao Permanente do Professorado : Novas tendencias Tipo de documento: texto impresso Autores: Francisco IMBERNON, Autor Menção de edição: 1 ed Editor: Sao Paulo [Brasil] : Cortez Editora Data de publicação: 2009 Número de páginas: 118p Dimensões: 21 cm x 14 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-249-1494-2 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Os avancos na formacao permanente do professorado As mudancas sociais orientam nos o caminho
Novas tendencias na formacao permanente do professorado A formacao permanente do professorado deve potencializar a identidade docente A formacao permanente deve criar comunidades formativas O papel dos formadores na formacao permanente do professorado.Indexação: 37 Educacao Resumo: O contexto politico e social e um elemento imprescindivel na formacao e chega a condicionar a sua natureza.A formacao nao pode ser desvinculada do conceito docente, da situacao trabalhista e da carreira docente, das instituicoes educacionais e do ensino, da analise do actual alunado e da infancia e adolescencia nas diversas etapas em uma escolarizacao total da populacao. Nota de conteúdo: Os avancos na formacao permanente do professorado;
As mudancas sociais orientam nos o caminho
Novas tendencias na formacao permanente do professorado;
A formacao permanente do professorado deve potencializar a identidade docente;
A formacao permanente deve criar comunidades formativas;
O papel dos formadores na formacao permanente do professorado.Formacao Permanente do Professorado [texto impresso] : Novas tendencias / Francisco IMBERNON, Autor . - 1 ed . - Sao Paulo (Brasil) : Cortez Editora, 2009 . - 118p ; 21 cm x 14 cm.
ISBN : 978-85-249-1494-2
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Os avancos na formacao permanente do professorado As mudancas sociais orientam nos o caminho
Novas tendencias na formacao permanente do professorado A formacao permanente do professorado deve potencializar a identidade docente A formacao permanente deve criar comunidades formativas O papel dos formadores na formacao permanente do professorado.Indexação: 37 Educacao Resumo: O contexto politico e social e um elemento imprescindivel na formacao e chega a condicionar a sua natureza.A formacao nao pode ser desvinculada do conceito docente, da situacao trabalhista e da carreira docente, das instituicoes educacionais e do ensino, da analise do actual alunado e da infancia e adolescencia nas diversas etapas em uma escolarizacao total da populacao. Nota de conteúdo: Os avancos na formacao permanente do professorado;
As mudancas sociais orientam nos o caminho
Novas tendencias na formacao permanente do professorado;
A formacao permanente do professorado deve potencializar a identidade docente;
A formacao permanente deve criar comunidades formativas;
O papel dos formadores na formacao permanente do professorado.Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200005749 37 IMB Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Inovar o Ensino e a Aprendizagem na Universidade Tipo de documento: texto impresso Autores: Francisco IMBERNON, Autor Menção de edição: Vol 40 Editor: Sao Paulo [Brasil] : Cortez Editora Data de publicação: 2012 Número de páginas: 127p Dimensões: 21 cm x 14cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-249-1863-6 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Formar-se para inovar,Aprender juntos,A formacao docente como parte do desenvolvimento profissional,Rumo a um futuro melhor,Algumas ideias para possiveis alternativas,Como melhorar a aula expositiva ou como eliminar a aula transmissora de conhecimento Indexação: 37 Educacao Resumo: Tem a intencao de analisar ebuscar alternativas para a mudanca na transmissao do conhecimento academico e social que se origina nas salas de aula da universidade quando se entende tal conhecimento como mera transmissao uniderecional. Nota de conteúdo: Este livro tem o objetivo de desenvolver uma argumentacao de como melhorar o ensiono e a aprendizagem a universidade.Fundamenta-se na evidencia no que outros dizem com base em pesquisas realizadas e na experiencia propria e de colegas que compartilharam muitos anos de docencia. Inovar o Ensino e a Aprendizagem na Universidade [texto impresso] / Francisco IMBERNON, Autor . - Vol 40 . - Sao Paulo (Brasil) : Cortez Editora, 2012 . - 127p ; 21 cm x 14cm.
ISBN : 978-85-249-1863-6
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Formar-se para inovar,Aprender juntos,A formacao docente como parte do desenvolvimento profissional,Rumo a um futuro melhor,Algumas ideias para possiveis alternativas,Como melhorar a aula expositiva ou como eliminar a aula transmissora de conhecimento Indexação: 37 Educacao Resumo: Tem a intencao de analisar ebuscar alternativas para a mudanca na transmissao do conhecimento academico e social que se origina nas salas de aula da universidade quando se entende tal conhecimento como mera transmissao uniderecional. Nota de conteúdo: Este livro tem o objetivo de desenvolver uma argumentacao de como melhorar o ensiono e a aprendizagem a universidade.Fundamenta-se na evidencia no que outros dizem com base em pesquisas realizadas e na experiencia propria e de colegas que compartilharam muitos anos de docencia. Reserva
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