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Colecção Coleccao Biblioteca Basica de Educacao e Ensino
- Editor : Edicoes ASA
- ISSN : sem ISSN
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Affiner la rechercheTeorias e Praticas da Formacao / MATOS,Manuel Santos E
Título : Teorias e Praticas da Formacao : Contributos para a Reablitacao do Trabalhos Pedagogico Tipo de documento: texto impresso Autores: MATOS,Manuel Santos E, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Edicoes ASA Data de publicação: 1999 Colecção: Coleccao Biblioteca Basica de Educacao e Ensino Número de páginas: 320p Dimensões: 21 cm x 14,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-412-153-6 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A Legitimacao Teorica da Problematica,Intencionalidade epistemologica e legitimidade teorica,Primeiro momento: circular enquanto se conversa. Indexação: 37 Educacao Resumo: Explicitando:a formacao de que se aqui se trata nao e um objecto teorico de que o investigador se foi apropriando para o dominar a medida que ia integrando no seu universo mental as diferentes componentes da sua estrutura conceptual. Nota de conteúdo: O trabalho que se apresenta, mais do que sobre a formacao, e um trabalho de formacao ou, para se ser mais fiel a pratica a que se submete, um trabalho de autoformacao.Pode parecer contraditorio que um trabalho de autoformacao aceite ser caracterizado como submetido a uma pratica. Teorias e Praticas da Formacao [texto impresso] : Contributos para a Reablitacao do Trabalhos Pedagogico / MATOS,Manuel Santos E, Autor . - Edicoes ASA, 1999 . - 320p ; 21 cm x 14,5 cm. - (Coleccao Biblioteca Basica de Educacao e Ensino) .
ISBN : 978-972-412-153-6
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A Legitimacao Teorica da Problematica,Intencionalidade epistemologica e legitimidade teorica,Primeiro momento: circular enquanto se conversa. Indexação: 37 Educacao Resumo: Explicitando:a formacao de que se aqui se trata nao e um objecto teorico de que o investigador se foi apropriando para o dominar a medida que ia integrando no seu universo mental as diferentes componentes da sua estrutura conceptual. Nota de conteúdo: O trabalho que se apresenta, mais do que sobre a formacao, e um trabalho de formacao ou, para se ser mais fiel a pratica a que se submete, um trabalho de autoformacao.Pode parecer contraditorio que um trabalho de autoformacao aceite ser caracterizado como submetido a uma pratica. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200004028 MAT Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200004023 MAT Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : O Imaginario na Relacao Pedagogica Tipo de documento: texto impresso Autores: POSTIC,Marcel, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Edicoes ASA Data de publicação: 1992 Colecção: Coleccao Biblioteca Basica de Educacao e Ensino Número de páginas: 206 p Dimensões: 21,2 cm x 14,7 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-410-957-2 Lingua : Português (por) Palavras-chave: O imaginario, a crianca e o imaginario, o racional e o Imaginario na construicao da personalidade da crinca, alimentos e expresoes do imaginario, o imaginario na escola, o imaginario e relacoes pedagogicas, a escola e a crianca. Indexação: 37 Educacao Resumo: A relacao pedagogica e ininterruptamente vivida sobre os dois planos real e imaginario, nao necessariamente consedente, por qunanto um facto observavel pode ou nao despoletar o aparecimento ou despertar de impulsos incoscientes. Nota de conteúdo: A sexta classe constitui um importante marco na vida da crianca. O seu dia a dia decorria com um professor, com o qual vivia momentos de intenso trabalho e, em seguida, de desanuviamento. O Imaginario na Relacao Pedagogica [texto impresso] / POSTIC,Marcel, Autor . - Edicoes ASA, 1992 . - 206 p ; 21,2 cm x 14,7 cm. - (Coleccao Biblioteca Basica de Educacao e Ensino) .
ISBN : 978-972-410-957-2
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O imaginario, a crianca e o imaginario, o racional e o Imaginario na construicao da personalidade da crinca, alimentos e expresoes do imaginario, o imaginario na escola, o imaginario e relacoes pedagogicas, a escola e a crianca. Indexação: 37 Educacao Resumo: A relacao pedagogica e ininterruptamente vivida sobre os dois planos real e imaginario, nao necessariamente consedente, por qunanto um facto observavel pode ou nao despoletar o aparecimento ou despertar de impulsos incoscientes. Nota de conteúdo: A sexta classe constitui um importante marco na vida da crianca. O seu dia a dia decorria com um professor, com o qual vivia momentos de intenso trabalho e, em seguida, de desanuviamento. Reserva
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Título : A Reforma dos Programas Escolares Tipo de documento: texto impresso Autores: SKILBECK,Malcolm, Autor Menção de edição: 1 ed Editor: Lisboa [Portugal] : Edicoes ASA Data de publicação: 1992 Colecção: Coleccao Biblioteca Basica de Educacao e Ensino Número de páginas: 176p Dimensões: 21 cm x 14 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-411-102-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Novas orientacoes,antigos metodos
A evolucao do contexto social e escolar
Um resumo historico
A linguagem e as modalidades da mudanca
As respostas do ensino
Antecedentes
Significacoes e abordagem actuais.Indexação: 37 Educacao Resumo: Este trabalho da entretanto uma panoramica global de determinados acontncimentos ocorridos nos diversos paises membros e que sao particularmente importantes para as estrategias. Nota de conteúdo: Este relatorio constitui o ponto final de um estudo acerca da evolucao dos programas curriculares empreendido em 1987 pelo Comite Diretor do Centro para a pesquisa e a Inovacao do Ensino. A Reforma dos Programas Escolares [texto impresso] / SKILBECK,Malcolm, Autor . - 1 ed . - Edicoes ASA, 1992 . - 176p ; 21 cm x 14 cm. - (Coleccao Biblioteca Basica de Educacao e Ensino) .
ISBN : 978-972-411-102-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Novas orientacoes,antigos metodos
A evolucao do contexto social e escolar
Um resumo historico
A linguagem e as modalidades da mudanca
As respostas do ensino
Antecedentes
Significacoes e abordagem actuais.Indexação: 37 Educacao Resumo: Este trabalho da entretanto uma panoramica global de determinados acontncimentos ocorridos nos diversos paises membros e que sao particularmente importantes para as estrategias. Nota de conteúdo: Este relatorio constitui o ponto final de um estudo acerca da evolucao dos programas curriculares empreendido em 1987 pelo Comite Diretor do Centro para a pesquisa e a Inovacao do Ensino. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 2009364 37 SKI Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 2009379 37 SKI Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
