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Autor GURO, Manuel Z.
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Affiner la rechercheO Barometro (II) da Educacao Basica em Mocambique / CASTIANO, P. Jose
Título : O Barometro (II) da Educacao Basica em Mocambique : O Professor: O Elo mais Fraco da Qualidade do "Saber Saber" do Ensino Basico? Tipo de documento: texto impresso Autores: CASTIANO, P. Jose, Autor; NGOENHA, Severino, Autor; GURO, Manuel Z., Autor Editor: Maputo [Mocambique] : Editora Publifix Data de publicação: 2014 Número de páginas: 193p Dimensões: 23,5 cm x 16,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 8074/RLINLD Lingua : Português (por) Palavras-chave: O que e o ISOED? A problematica da qualidade na educacao, A construcao dos instrumentos, Os quatro pilares de qualidade, O Saber - Saber: A fundamentacao Indexação: 37 Educacao Resumo: Assim, o ISOED entende-se fundamentalmente como um programa de investigacao social permanente cujo objectivo final e, na base do conhecimento adquirido pela investigacao, intervir de forma esclarecida e esclarecedora no desenvolvimento de Mocambique. Nota de conteúdo: O objectivo de trabalho do ISOED e a relacao entre a educacao e a sociedade mocambicana. A educacao e, neste contexto, entendida no seu sentido lato, abrangendo, portanto, a que ocorre nas instituicoes formais ( escolas de ensino geral e profissional). O Barometro (II) da Educacao Basica em Mocambique [texto impresso] : O Professor: O Elo mais Fraco da Qualidade do "Saber Saber" do Ensino Basico? / CASTIANO, P. Jose, Autor; NGOENHA, Severino, Autor; GURO, Manuel Z., Autor . - Maputo (Mocambique) : Editora Publifix, 2014 . - 193p ; 23,5 cm x 16,5 cm.
ISSN : 8074/RLINLD
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O que e o ISOED? A problematica da qualidade na educacao, A construcao dos instrumentos, Os quatro pilares de qualidade, O Saber - Saber: A fundamentacao Indexação: 37 Educacao Resumo: Assim, o ISOED entende-se fundamentalmente como um programa de investigacao social permanente cujo objectivo final e, na base do conhecimento adquirido pela investigacao, intervir de forma esclarecida e esclarecedora no desenvolvimento de Mocambique. Nota de conteúdo: O objectivo de trabalho do ISOED e a relacao entre a educacao e a sociedade mocambicana. A educacao e, neste contexto, entendida no seu sentido lato, abrangendo, portanto, a que ocorre nas instituicoes formais ( escolas de ensino geral e profissional). Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001359 37 CAS Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Os Estudantes dos Centros de Formacao de Professores Primarios em Mocambique Tipo de documento: texto impresso Autores: GURO, Manuel Z., Autor Editor: Instituto Nacional do Desenvolvimentoda da Educacao (Maputo - Mocambique) Data de publicação: 1998 Número de páginas: 150p Dimensões: 21 cm x 15 cm ISBN/ISSN/EAN: 0166/INLD/99 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Abordagem teorica,A Historia de formacao de professores em Mocambique, Caracterizacao das escolas integradas no estudos,Operacionalizacao do conceito de pertenca social. Indexação: 37 Educacao Resumo: Na revisao de literatura, destacam - se sobretudo, por um lado, estudos realizados pelo bancomundial sobre a formacao de professores e o estatuto de professores primario em paises em desenvolvimento, e por outro, a literatura que se refere directamente a Mocambique. Nota de conteúdo: O presnte estudo compreende cinco partes principais. Aprimeira parte trata do problema de investigacao e a abordagem teorica e metodologia, A segunda apresenta um breve hestorial do centros de formacao dos professores primarios, Terceira descreve a populacao escolares dos centros de formacao dos professores primarios a nivel nacional e por regiao, Quarta focaliza as caracteristicas sociais no sentido lato, dos alunos do 1 ano dos CFPP's em comparacao com os estudantes de outras instituicoes ao mesmo nivel, Quinta e ultima sao analizadas as atitudes e a espiracao do (as) alunos(as) dos CFPP's e sua relacao com a futura profissao. Os Estudantes dos Centros de Formacao de Professores Primarios em Mocambique [texto impresso] / GURO, Manuel Z., Autor . - [S.l.] : Instituto Nacional do Desenvolvimentoda da Educacao (Maputo - Mocambique), 1998 . - 150p ; 21 cm x 15 cm.
ISSN : 0166/INLD/99
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Abordagem teorica,A Historia de formacao de professores em Mocambique, Caracterizacao das escolas integradas no estudos,Operacionalizacao do conceito de pertenca social. Indexação: 37 Educacao Resumo: Na revisao de literatura, destacam - se sobretudo, por um lado, estudos realizados pelo bancomundial sobre a formacao de professores e o estatuto de professores primario em paises em desenvolvimento, e por outro, a literatura que se refere directamente a Mocambique. Nota de conteúdo: O presnte estudo compreende cinco partes principais. Aprimeira parte trata do problema de investigacao e a abordagem teorica e metodologia, A segunda apresenta um breve hestorial do centros de formacao dos professores primarios, Terceira descreve a populacao escolares dos centros de formacao dos professores primarios a nivel nacional e por regiao, Quarta focaliza as caracteristicas sociais no sentido lato, dos alunos do 1 ano dos CFPP's em comparacao com os estudantes de outras instituicoes ao mesmo nivel, Quinta e ultima sao analizadas as atitudes e a espiracao do (as) alunos(as) dos CFPP's e sua relacao com a futura profissao. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000987 37 GUR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
