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Autor CARVALHO, Adalberto Dias de
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Affiner la rechercheA Construcao do Projecto de Escola / CARVALHO, Adalberto Dias de
Título : A Construcao do Projecto de Escola Tipo de documento: texto impresso Autores: CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Porto Editora Data de publicação: 1993 Colecção: Coleccao Educacao Número de páginas: 123p Dimensões: 20,5 cm x 14,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-03-4203-4 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Uma deferenca de paradigma, Tipos de projeto, Tipos de direccao, Consideracoes previas, Os momentos de avaliacao, Conteudo dos instrumentos, Generalidade, A biblioteca escolar: suas funcoes. Indexação: 37 Educacao Resumo: E neste contexto que o centro do sistema educativo passa da sala de aula para a escola. Nao se esqueca porem que esta comeca, entao a viver o choque das novas contradicoes designadamente, das que teem a ver com o facto de os seus protagonistas. Nota de conteúdo: Numa altura em que se aprofunda a todos os niveis o sentido da autonomia da escola a construcao do respectivo projeto revela-se de grande acuidade. Na verdade o projeto de escola constitui a espinha dorsal dessa autonomia seu fundamento e seu reflexo. A Construcao do Projecto de Escola [texto impresso] / CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor . - Porto Editora, 1993 . - 123p ; 20,5 cm x 14,5 cm. - (Coleccao Educacao) .
ISBN : 978-972-03-4203-4
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Uma deferenca de paradigma, Tipos de projeto, Tipos de direccao, Consideracoes previas, Os momentos de avaliacao, Conteudo dos instrumentos, Generalidade, A biblioteca escolar: suas funcoes. Indexação: 37 Educacao Resumo: E neste contexto que o centro do sistema educativo passa da sala de aula para a escola. Nao se esqueca porem que esta comeca, entao a viver o choque das novas contradicoes designadamente, das que teem a ver com o facto de os seus protagonistas. Nota de conteúdo: Numa altura em que se aprofunda a todos os niveis o sentido da autonomia da escola a construcao do respectivo projeto revela-se de grande acuidade. Na verdade o projeto de escola constitui a espinha dorsal dessa autonomia seu fundamento e seu reflexo. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001337 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001356 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : A Educacao como Projecto Antropologico Tipo de documento: texto impresso Autores: CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor Menção de edição: 2a Editor: Lisboa [Portugal] : Edicoes Afrontamento Data de publicação: 1998 Colecção: Biblioteca das Ciencias do Homem Número de páginas: 216p Dimensões: 20,5 cm x 14,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-360-293-7 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A educacao na segunda pessoa, A Antropologia relacional, O retorno das pedagogias, Pedagogia e humanismo, O lugar da liberdade, O personalismo Rogeriano, Razao e pedagogia. Indexação: 37 Educacao Resumo: Eis que entao a partir dela dentro dos seus limites - aquem, alem das fronteiras por eles tracados - desfilam, com majestade e enigma, as figuras. Nota de conteúdo: Este livro e em si mesmo um percurso. Um percurso entre a epistemologia e a antroologia mas em que a primeira nao constitui um principio nem a segunda um termo ou, se quiser tambem em que aquela nao e um fundamento nem esta um fim. A Educacao como Projecto Antropologico [texto impresso] / CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor . - 2a . - Edicoes Afrontamento, 1998 . - 216p ; 20,5 cm x 14,5 cm. - (Biblioteca das Ciencias do Homem) .
ISBN : 978-972-360-293-7
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A educacao na segunda pessoa, A Antropologia relacional, O retorno das pedagogias, Pedagogia e humanismo, O lugar da liberdade, O personalismo Rogeriano, Razao e pedagogia. Indexação: 37 Educacao Resumo: Eis que entao a partir dela dentro dos seus limites - aquem, alem das fronteiras por eles tracados - desfilam, com majestade e enigma, as figuras. Nota de conteúdo: Este livro e em si mesmo um percurso. Um percurso entre a epistemologia e a antroologia mas em que a primeira nao constitui um principio nem a segunda um termo ou, se quiser tambem em que aquela nao e um fundamento nem esta um fim. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001230 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001327 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001246 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Epistemologia das Ciencias da Educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Edicoes Afrontamento Data de publicação: 2002 Colecção: Biblioteca das Ciencias do Homem Número de páginas: 233p Dimensões: 21 cm x 14,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-360-407-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Nas encruzilhadas das cincias humanas, Apogeu e queda do objetivismo cientifico, Ciencias humanas: A indecisao de um estatuto ou o estatuto da indecisao. Indexação: 37 Educacao Resumo: Esta situacao conduz invariavelmente a uma interrogacao central que nunca deixa de ser retomada: assiste-se a confirmacao da decadenciado projecto que as ciencias da educacao em si representam ou verifica-se apnas que elas enfrentam um inevitavel confronto com a sua igualmente inevitavel imaturidade? Nota de conteúdo: As questoes epistemologicas classicas levantadas sobre as cincias da educacao remetem invariavelmente para a confrontacao do seu estatudo com o das ciencias tradicionais enformadas pelos canones experimentalistas e quatitativistas. Epistemologia das Ciencias da Educacao [texto impresso] / CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor . - Edicoes Afrontamento, 2002 . - 233p ; 21 cm x 14,5 cm. - (Biblioteca das Ciencias do Homem) .
ISBN : 978-972-360-407-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Nas encruzilhadas das cincias humanas, Apogeu e queda do objetivismo cientifico, Ciencias humanas: A indecisao de um estatuto ou o estatuto da indecisao. Indexação: 37 Educacao Resumo: Esta situacao conduz invariavelmente a uma interrogacao central que nunca deixa de ser retomada: assiste-se a confirmacao da decadenciado projecto que as ciencias da educacao em si representam ou verifica-se apnas que elas enfrentam um inevitavel confronto com a sua igualmente inevitavel imaturidade? Nota de conteúdo: As questoes epistemologicas classicas levantadas sobre as cincias da educacao remetem invariavelmente para a confrontacao do seu estatudo com o das ciencias tradicionais enformadas pelos canones experimentalistas e quatitativistas. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001235 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Novas Metodologias em Educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor Editor: Lisboa [Portugal] : Porto Editora Data de publicação: 1995 Número de páginas: 575p Dimensões: 21 cm x 14,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-03-4208-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A questao metodologica a luz a escola cultural, Nocoes de metodo, siatema e modelo em didatica, O curriculo escolar e os media, Educar para um uso critico dos meios de comunicacao social. Indexação: 37 Educacao Resumo: De uma forma geral, eliminam-se os perconceitos positivistas e objetivistas para, em consonancia, se afirmarem os projectos, as representacoes, as imagens e as interpretacoes. Nota de conteúdo: Ao escolher-se como tematica desta obra as novas metodologias em educacao, quis-se assinalar, antes de mais, a importancia de se considerar a questao dos metodos no espaco da reflexao epistemologica e pedagogica. Novas Metodologias em Educacao [texto impresso] / CARVALHO, Adalberto Dias de, Autor . - Lisboa (Portugal) : Porto Editora, 1995 . - 575p ; 21 cm x 14,5 cm.
ISBN : 978-972-03-4208-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A questao metodologica a luz a escola cultural, Nocoes de metodo, siatema e modelo em didatica, O curriculo escolar e os media, Educar para um uso critico dos meios de comunicacao social. Indexação: 37 Educacao Resumo: De uma forma geral, eliminam-se os perconceitos positivistas e objetivistas para, em consonancia, se afirmarem os projectos, as representacoes, as imagens e as interpretacoes. Nota de conteúdo: Ao escolher-se como tematica desta obra as novas metodologias em educacao, quis-se assinalar, antes de mais, a importancia de se considerar a questao dos metodos no espaco da reflexao epistemologica e pedagogica. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000311 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000287 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000297 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
