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Autor DIAS, Paulo
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Título : Ambientes Educativos Emergentes Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Portugal] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2008 Número de páginas: 206p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-984562--8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Viajando com Robots na aula de Matematica uma visita ao mundo das funcoes, Pintura digital On Line cursos e recursos para criancas, Avaliacao heuristica de um sitio Web Educativo o caso do prototipo. Indexação: 37 Educacao Resumo: Estas tecnologias e a sua integracao nas praticas educativas nomeadamente nas dimensoes sociais e colaborativas das comunidades de aprendizagem constituem novos e interessantes desafios. Nota de conteúdo: Como consequencia natural do desenvolvimento tecnologico, emergem constantemente novas modalidades de suporte ao processo de aprendizagem. Tecnologias emergentes como realidade aumentada. Ambientes Educativos Emergentes [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Portugal) : Editora Universidade do Minho, 2008 . - 206p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-984562--8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Viajando com Robots na aula de Matematica uma visita ao mundo das funcoes, Pintura digital On Line cursos e recursos para criancas, Avaliacao heuristica de um sitio Web Educativo o caso do prototipo. Indexação: 37 Educacao Resumo: Estas tecnologias e a sua integracao nas praticas educativas nomeadamente nas dimensoes sociais e colaborativas das comunidades de aprendizagem constituem novos e interessantes desafios. Nota de conteúdo: Como consequencia natural do desenvolvimento tecnologico, emergem constantemente novas modalidades de suporte ao processo de aprendizagem. Tecnologias emergentes como realidade aumentada. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001319 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200000421 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Aprendizagem (In)Formal na Web Social Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2011 Número de páginas: 271p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-984568--0 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Aprendizagem informal suportada pelas novas tecnologias, Em defesa da diferenca digital: Uma abordagem critica sobre os desafios curriculares da Web, Os mundos virtuais e o Ensino aprendizagem de Procedimento. Indexação: 37 Educacao Resumo: A linha de separacao entre os espacos de aprendizagem formal e informal conhece na sociedade digital uma progressiva diluicao dos limites tradicionais ou fronteiras entre a escola e o conhecimento curricular. Nota de conteúdo: Sob o tema aprendizagem formal e informa, que orientou os trabalhos da conferencia Challenges realizada em 2099, reunimos na presente edicao os textos dos conferencistas convidados e dos participantes seleccionados pela Comissao Cientifica procurando assim, atraves da publicacao destes materiais. Aprendizagem (In)Formal na Web Social [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2011 . - 271p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-984568--0
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Aprendizagem informal suportada pelas novas tecnologias, Em defesa da diferenca digital: Uma abordagem critica sobre os desafios curriculares da Web, Os mundos virtuais e o Ensino aprendizagem de Procedimento. Indexação: 37 Educacao Resumo: A linha de separacao entre os espacos de aprendizagem formal e informal conhece na sociedade digital uma progressiva diluicao dos limites tradicionais ou fronteiras entre a escola e o conhecimento curricular. Nota de conteúdo: Sob o tema aprendizagem formal e informa, que orientou os trabalhos da conferencia Challenges realizada em 2099, reunimos na presente edicao os textos dos conferencistas convidados e dos participantes seleccionados pela Comissao Cientifica procurando assim, atraves da publicacao destes materiais. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001916 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200001930 37 DIA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Avaliacao Online Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2008 Número de páginas: 292p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-984563--5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Tecnologia nas escolas, O processo avaliativo da formacao dos gestores, Analise de Software educativo multimedia de ciencias da natureza, Um estudo sobre a morfofisiologia dos sistemas. Indexação: 37 Educacao Resumo: Atraves do digital as narrativas educacionais na Internet ganharam novas formas de expressao. O digital proporcionou a integracao dos meios e a multiplicidade das linguagens possibilitando a concepcao dos documentos e ambientes multimedia e hipertexto. Nota de conteúdo: O desenvolvimento das tecnologias digitais tem sido o suporte e o meio para a emergencia de novos olhares, formas de pensamento, processos e contextos de realizacao das aprendizagens sociais e escolares, nomeadamente na elaboracao das novas interfaces entre o informal e o formal, vivido e o construido atraves da interacao social e da experiencia dos lugares e representacoes do conhecimento. Avaliacao Online [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2008 . - 292p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-984563--5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Tecnologia nas escolas, O processo avaliativo da formacao dos gestores, Analise de Software educativo multimedia de ciencias da natureza, Um estudo sobre a morfofisiologia dos sistemas. Indexação: 37 Educacao Resumo: Atraves do digital as narrativas educacionais na Internet ganharam novas formas de expressao. O digital proporcionou a integracao dos meios e a multiplicidade das linguagens possibilitando a concepcao dos documentos e ambientes multimedia e hipertexto. Nota de conteúdo: O desenvolvimento das tecnologias digitais tem sido o suporte e o meio para a emergencia de novos olhares, formas de pensamento, processos e contextos de realizacao das aprendizagens sociais e escolares, nomeadamente na elaboracao das novas interfaces entre o informal e o formal, vivido e o construido atraves da interacao social e da experiencia dos lugares e representacoes do conhecimento. Reserva
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Título : O Digital e o Curriculo Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2009 Número de páginas: 269p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-972-984564--2 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Docencia presencial e online: sugestoes de interatividade na cibercultura, Historia, hipermedia e curriculo: uma experiencia em sala de aula, Potencialidades pedagogicas dos jogos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Muitas vezes porem verifica-se uma recepcao passiva da informmacao e dos conteudos acedidos pelo que e fundamental o desenvolvimento de competencias reflexivas e criticas neste dominio. Nota de conteúdo: A relacao dinamica entre estas duas areas conduz o Digital e o Curriculo a sua mutua fecundacao dando origem a uma nova realidade conceptual e pratica que o conjunto de trabalhos aqui apresentados capazes de promover autonomia e a interacao. O Digital e o Curriculo [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2009 . - 269p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-972-984564--2
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Docencia presencial e online: sugestoes de interatividade na cibercultura, Historia, hipermedia e curriculo: uma experiencia em sala de aula, Potencialidades pedagogicas dos jogos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Muitas vezes porem verifica-se uma recepcao passiva da informmacao e dos conteudos acedidos pelo que e fundamental o desenvolvimento de competencias reflexivas e criticas neste dominio. Nota de conteúdo: A relacao dinamica entre estas duas areas conduz o Digital e o Curriculo a sua mutua fecundacao dando origem a uma nova realidade conceptual e pratica que o conjunto de trabalhos aqui apresentados capazes de promover autonomia e a interacao. Reserva
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Título : TIC Na Educacao: Perspectivas de Inovacao Tipo de documento: texto impresso Autores: DIAS, Paulo, Autor Editor: Braga [Lisboa] : Editora Universidade do Minho Data de publicação: 2012 Número de páginas: 194p Dimensões: 23 cm x 13,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-989-973741--9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Mudando a forma como a universidades usam o futuro, Tecnologias, emergentes para a parendizagem no ambito da educacao superior, Novos ambientes multimedia Indexação: 37 Educacao Resumo: O papel da interacao que elas propocionam e como a interacao pode ser utilizada para caracterizar as diferentes abordagens pedagogicas empregadas na educacao a distancia bem como sobre os diferentes processos de avaliacao que sao condizentes com cada uma dessas abordagens. Nota de conteúdo: Num ciclo comunicacional a avaliacao requer uma atencao mais real e substancial do que formal o que, especulamos talvez seja mais frequente do que o desejavel. Na Chillenges 2011 e no oitavo capitulo deste livro, Jose Armando Valente analisa as contribuicoes das tecnologias. TIC Na Educacao: Perspectivas de Inovacao [texto impresso] / DIAS, Paulo, Autor . - Braga (Lisboa) : Editora Universidade do Minho, 2012 . - 194p ; 23 cm x 13,5 cm.
ISBN : 978-989-973741--9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Mudando a forma como a universidades usam o futuro, Tecnologias, emergentes para a parendizagem no ambito da educacao superior, Novos ambientes multimedia Indexação: 37 Educacao Resumo: O papel da interacao que elas propocionam e como a interacao pode ser utilizada para caracterizar as diferentes abordagens pedagogicas empregadas na educacao a distancia bem como sobre os diferentes processos de avaliacao que sao condizentes com cada uma dessas abordagens. Nota de conteúdo: Num ciclo comunicacional a avaliacao requer uma atencao mais real e substancial do que formal o que, especulamos talvez seja mais frequente do que o desejavel. Na Chillenges 2011 e no oitavo capitulo deste livro, Jose Armando Valente analisa as contribuicoes das tecnologias. Reserva
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