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Autor DEMO, Pedro
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Affiner la rechercheAvaliacao Qualitativa / DEMO, Pedro
Título : Avaliacao Qualitativa Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Menção de edição: 7a Editor: Sao Paulo [Brasil] : Editora Autores Associados Data de publicação: 2002 Colecção: Coleccao Polemica do Nosso Tempo Número de páginas: 109p Dimensões: 17 cm x 10,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-85701-02-4 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Questao de qualidade, Qualidade e participacao, Ensaios de captacao da qualidade, Abusos, Usos, caricaturando exemplos, Qualidade politica, Unidade de contrarios, A questao formal. Indexação: 37 Educacao Resumo: Refletir e tambem avaliar, e avaliar e tambem planejar, estabelecer objectivos etc. Dai que os criterios de avaliacao que condicionam seus resultados, estejam sempre subordinados as finalidades e objectivos previamente estabelecidos. Nota de conteúdo: A quase totalidade da leitura referente a avalicao diz respeito a aprendizagem do aluno. Entre esta literatura uma grande parte trata das tecnicas de avaliacao. Ora o processo de avaliacao nao diz respeito apenas ao ensino e nem pode ser reduzido apenas a tecnicas. Avaliacao Qualitativa [texto impresso] / DEMO, Pedro, Autor . - 7a . - Editora Autores Associados, 2002 . - 109p ; 17 cm x 10,5 cm. - (Coleccao Polemica do Nosso Tempo) .
ISBN : 978-85-85701-02-4
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Questao de qualidade, Qualidade e participacao, Ensaios de captacao da qualidade, Abusos, Usos, caricaturando exemplos, Qualidade politica, Unidade de contrarios, A questao formal. Indexação: 37 Educacao Resumo: Refletir e tambem avaliar, e avaliar e tambem planejar, estabelecer objectivos etc. Dai que os criterios de avaliacao que condicionam seus resultados, estejam sempre subordinados as finalidades e objectivos previamente estabelecidos. Nota de conteúdo: A quase totalidade da leitura referente a avalicao diz respeito a aprendizagem do aluno. Entre esta literatura uma grande parte trata das tecnicas de avaliacao. Ora o processo de avaliacao nao diz respeito apenas ao ensino e nem pode ser reduzido apenas a tecnicas. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000407 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Complexidade e Aprendizagem : A Dinamica nao Linear do Conhecimento Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Editor: Sao Paulo [Brasil] : Editora Atlas Data de publicação: 2002 Número de páginas: 195p Dimensões: 24 cm x 17 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-224-3177-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Que e real?Definindo complexidade,Que e real?Que e captar o real?Olhar biologico da epistemologia,Ponto de vista do observador,Aprendizagem e conhecimento em maturana Indexação: 37 Educacao Resumo: E preciso superar o conhecimento disciplinarizado porque reduzindo a realidade ao olhar de apenas uma disciplina, so pode ser deturpante em vez de construir a realidade inventa-a. O sociologo que so sabe sociologia, certamente, o que menos sabe e sociologia. Nota de conteúdo: Este livro trata de polemica metodologica em torno principalmente do conceito de complexidade aplicado a realidade e ao conhecimento. De um lado esta a pergunta sobre o qual e real (ontologia)e, do outro,sobre como se poderia captar essa realidade considerada agora complexa dinamica nao linear. Complexidade e Aprendizagem [texto impresso] : A Dinamica nao Linear do Conhecimento / DEMO, Pedro, Autor . - Sao Paulo (Brasil) : Editora Atlas, 2002 . - 195p ; 24 cm x 17 cm.
ISBN : 978-85-224-3177-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Que e real?Definindo complexidade,Que e real?Que e captar o real?Olhar biologico da epistemologia,Ponto de vista do observador,Aprendizagem e conhecimento em maturana Indexação: 37 Educacao Resumo: E preciso superar o conhecimento disciplinarizado porque reduzindo a realidade ao olhar de apenas uma disciplina, so pode ser deturpante em vez de construir a realidade inventa-a. O sociologo que so sabe sociologia, certamente, o que menos sabe e sociologia. Nota de conteúdo: Este livro trata de polemica metodologica em torno principalmente do conceito de complexidade aplicado a realidade e ao conhecimento. De um lado esta a pergunta sobre o qual e real (ontologia)e, do outro,sobre como se poderia captar essa realidade considerada agora complexa dinamica nao linear. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000427 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Conhecer & Aprender: Sabedoria dos Limites e Desafios Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Editor: Porto Alegre [Brasil] : Editora Artmed Data de publicação: 2000 Número de páginas: 152p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-7307-730-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Outra aula,Outros apoios,Centralidade do professor,O que e aprendernafinal?Conhecimento que buscamos e tememos,Vemos menos do que imaginamos,Logica formal difusa. Indexação: 37 Educacao Resumo: A aprendizagem precisa da tecnica como instrumento mas e no amago expressao politica. A competencia humana fundamental nao e tecnica, mas politica ou seja muito mais relevante do que dominar tecnicamente a natureza e saber o que fazer da vida. Nota de conteúdo: Este texto busca discutir a aprendizagem como forma de sabedoria, mais do que algo apenas tecnico, como seria o dominio de habilidaes metodologicas. Quando se fala de saber pensar e aprender a aprender, muitos logo dizem tratar-se de propostas do tempo da Escola-Nova. Conhecer & Aprender: Sabedoria dos Limites e Desafios [texto impresso] / DEMO, Pedro, Autor . - Porto Alegre (Brasil) : Editora Artmed, 2000 . - 152p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-7307-730-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Outra aula,Outros apoios,Centralidade do professor,O que e aprendernafinal?Conhecimento que buscamos e tememos,Vemos menos do que imaginamos,Logica formal difusa. Indexação: 37 Educacao Resumo: A aprendizagem precisa da tecnica como instrumento mas e no amago expressao politica. A competencia humana fundamental nao e tecnica, mas politica ou seja muito mais relevante do que dominar tecnicamente a natureza e saber o que fazer da vida. Nota de conteúdo: Este texto busca discutir a aprendizagem como forma de sabedoria, mais do que algo apenas tecnico, como seria o dominio de habilidaes metodologicas. Quando se fala de saber pensar e aprender a aprender, muitos logo dizem tratar-se de propostas do tempo da Escola-Nova. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001920 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Desafios modernos da Educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Menção de edição: 12a Editor: Petropolis [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 2002 Número de páginas: 272p Dimensões: 21 cm x 13,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-0977-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Educacao e modernidade,Qualidade educativa,Atrasos e arcaismo,Desafios da educacao basica,Desafios susequentes,Questao dos professores,A questao pedagogica e didatica. Indexação: 37 Educacao Resumo: O centro de pesquisa e a arte de questionar de modo critico e criativo para assim melhor intervir na realidade.Por isso e principio educativo tambem. Nota de conteúdo: Nao se produz ciencia como nos entendemos academicamente, mas produz-se saber,entendido como consciencia critica.Pelo menos reconstroi-se o conhecimento,evidenciando nisto autonomia crescente. Desafios modernos da Educacao [texto impresso] / DEMO, Pedro, Autor . - 12a . - Petropolis (Brasil) : Editora Vozes, 2002 . - 272p ; 21 cm x 13,5 cm.
ISBN : 978-85-326-0977-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Educacao e modernidade,Qualidade educativa,Atrasos e arcaismo,Desafios da educacao basica,Desafios susequentes,Questao dos professores,A questao pedagogica e didatica. Indexação: 37 Educacao Resumo: O centro de pesquisa e a arte de questionar de modo critico e criativo para assim melhor intervir na realidade.Por isso e principio educativo tambem. Nota de conteúdo: Nao se produz ciencia como nos entendemos academicamente, mas produz-se saber,entendido como consciencia critica.Pelo menos reconstroi-se o conhecimento,evidenciando nisto autonomia crescente. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000240 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Educacao Conhecimento : Relacao Necessaria Insuficiente e Controversa Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Menção de edição: 3a Editor: Petropolis [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 2002 Número de páginas: 183p Dimensões: 18 cm x 13 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-2408-6 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Desenvolvimento como oportunidade, Pobreza politica, Relacao insuficiente, Vida e cognicao, Sociedade do conhecimento, Relacao controversa Indexação: 37 Educacao Resumo: existem autores pos-modernos que continuam exacerbando a relacao entre vida e conhecimento, chegando ao ponto de afirmar que a vida e cognicao.Embora tenham de cognicao compreensao complexa e interdisciplinar. Nota de conteúdo: Entre educacao e conhecimento ha relacao estreita quase coincidente para muitos. Na linguagem tradicional - qu ainda aprecia temos como ensino instrucao treinamento - educacao e apenas procedimentopreferencial de aquisicao do conhecimento ainda que se acrescente sempre a ideia vaga. Educacao Conhecimento [texto impresso] : Relacao Necessaria Insuficiente e Controversa / DEMO, Pedro, Autor . - 3a . - Petropolis (Brasil) : Editora Vozes, 2002 . - 183p ; 18 cm x 13 cm.
ISBN : 978-85-326-2408-6
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Desenvolvimento como oportunidade, Pobreza politica, Relacao insuficiente, Vida e cognicao, Sociedade do conhecimento, Relacao controversa Indexação: 37 Educacao Resumo: existem autores pos-modernos que continuam exacerbando a relacao entre vida e conhecimento, chegando ao ponto de afirmar que a vida e cognicao.Embora tenham de cognicao compreensao complexa e interdisciplinar. Nota de conteúdo: Entre educacao e conhecimento ha relacao estreita quase coincidente para muitos. Na linguagem tradicional - qu ainda aprecia temos como ensino instrucao treinamento - educacao e apenas procedimentopreferencial de aquisicao do conhecimento ainda que se acrescente sempre a ideia vaga. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000451 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Educacao pelo Avesso : Assistencia como Direito e como Problema Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Menção de edição: 2a Editor: Sao Paulo [Brasil] : Cortez Editora Data de publicação: 2002 Número de páginas: 120p Dimensões: 21 cm x 14 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-249-0739-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Assistencia como direito,Assistencia como problema,Emancipacao e pobreza politica,Defender e limitar a assistencia,Para combater a pobreza, Contradicoes da ajuda,Assistencia e educacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: Com efeito, qualquer nocao mais substancial de democracia e direitos humanos vai reconhecer que o direito a vida vem antes de todos. Sem ele nao ha como efetivar os outros. Nota de conteúdo: O lado atraente e fundamental da assistencia social e relembrar sempre que a relacao de mercado nao pode ser a mais importante na vida das pessoas e sociedades, em termos de fins. Educacao pelo Avesso [texto impresso] : Assistencia como Direito e como Problema / DEMO, Pedro, Autor . - 2a . - Sao Paulo (Brasil) : Cortez Editora, 2002 . - 120p ; 21 cm x 14 cm.
ISBN : 978-85-249-0739-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Assistencia como direito,Assistencia como problema,Emancipacao e pobreza politica,Defender e limitar a assistencia,Para combater a pobreza, Contradicoes da ajuda,Assistencia e educacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: Com efeito, qualquer nocao mais substancial de democracia e direitos humanos vai reconhecer que o direito a vida vem antes de todos. Sem ele nao ha como efetivar os outros. Nota de conteúdo: O lado atraente e fundamental da assistencia social e relembrar sempre que a relacao de mercado nao pode ser a mais importante na vida das pessoas e sociedades, em termos de fins. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001935 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Mitologias da Avaliacao: De Como Ignorar em Vez de Enfrentar Problemas : Polemicas do Nosso Tempo Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Menção de edição: 2a Editor: Sao Paulo [Brasil] : Editora Autores Associados Data de publicação: 2002 Número de páginas: 77p Dimensões: 17 cm x 10,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-85701-83-3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Sobre critica positiva, Sobre o pavor da avaliacao, Inovacao conservadora, Pedagogia da avaliacao, Percalcos Metodologicos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Mesmo assim acalenta se a ideia tradicional de que a verdadeira pedagogia nao e compativel com avaliacao porque esta seria intrisecamente antipedagogica, avaliar e reprimir excluir, estogmatizar, classificar, sobretudo punir. Nota de conteúdo: Mais uma vez assumimos polemica ingrata em torno da questao da avaliacao. Embora Freud esteja em baixa explicaria a razao tao forte pela qual professores e pedagogos em geral gostariam de exorcizar o espectro da avaliacao. Algo tao reprimido deve ser importante. Mitologias da Avaliacao: De Como Ignorar em Vez de Enfrentar Problemas [texto impresso] : Polemicas do Nosso Tempo / DEMO, Pedro, Autor . - 2a . - Sao Paulo (Brasil) : Editora Autores Associados, 2002 . - 77p ; 17 cm x 10,5 cm.
ISBN : 978-85-85701-83-3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Sobre critica positiva, Sobre o pavor da avaliacao, Inovacao conservadora, Pedagogia da avaliacao, Percalcos Metodologicos. Indexação: 37 Educacao Resumo: Mesmo assim acalenta se a ideia tradicional de que a verdadeira pedagogia nao e compativel com avaliacao porque esta seria intrisecamente antipedagogica, avaliar e reprimir excluir, estogmatizar, classificar, sobretudo punir. Nota de conteúdo: Mais uma vez assumimos polemica ingrata em torno da questao da avaliacao. Embora Freud esteja em baixa explicaria a razao tao forte pela qual professores e pedagogos em geral gostariam de exorcizar o espectro da avaliacao. Algo tao reprimido deve ser importante. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000238 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Questoes para a Teleducacao Tipo de documento: texto impresso Autores: DEMO, Pedro, Autor Menção de edição: 3a Editor: Petropolis [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 2003 Número de páginas: 388p Dimensões: 21 cm x 13,5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-2008-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Hipoteses iniciais, Aprendizagem, Competencia humana,Qualidade,Conhecimento moderno,Professor,Educacao profissional,Redefinindo teleducacao,Avaliacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: O objetivo e cultivar o questionamento reconstrutivo em torno deste tema vital para os tempos modernos e sobretudo pos-modernos. Sabemos de sobra que o futuro da educacao passara tambem pela instrumentacao eletronica. Nota de conteúdo: Pretendemos com este texto questionar a teleducacao, contribuindo para seu desenho teorico e pratico no campo da educacao. Nao sendo especialista da area nossa abordagem e externa, podendo ter como vantagem o olhar de fora. Questoes para a Teleducacao [texto impresso] / DEMO, Pedro, Autor . - 3a . - Petropolis (Brasil) : Editora Vozes, 2003 . - 388p ; 21 cm x 13,5 cm.
ISBN : 978-85-326-2008-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Hipoteses iniciais, Aprendizagem, Competencia humana,Qualidade,Conhecimento moderno,Professor,Educacao profissional,Redefinindo teleducacao,Avaliacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: O objetivo e cultivar o questionamento reconstrutivo em torno deste tema vital para os tempos modernos e sobretudo pos-modernos. Sabemos de sobra que o futuro da educacao passara tambem pela instrumentacao eletronica. Nota de conteúdo: Pretendemos com este texto questionar a teleducacao, contribuindo para seu desenho teorico e pratico no campo da educacao. Nao sendo especialista da area nossa abordagem e externa, podendo ter como vantagem o olhar de fora. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000250 37 DEM Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
