| Título : | PLANEJAMENTO: Prticipativo na Escola : Elaboracao,Acompanhamento e Avaliacao. | | Tipo de documento: | texto impresso | | Autores: | DALMAS, Angelo, Autor | | Menção de edição: | 12a | | Editor: | Petropolis [Brasil] : Editora Vozes | | Data de publicação: | 2004 | | Número de páginas: | 142p | | Dimensões: | 21 cm x 13,5 cm | | ISBN/ISSN/EAN: | 978-85-326-1288-5 | | Lingua : | Português (por) | | Palavras-chave: | Participacao,Planejamento participativo em educacao formal,Planejamento participativo,Metodologia de planejamento,Educacao um ato politico,Visao critica,Clima favoravel,Integracao grupal,Socializacao do poder,Conhecimento teorico. | | Indexação: | 37 Educacao | | Resumo: | O encontro de pessoas por meio do dialogo e o debate em que discutem decicem e assumem as realidades comuns provoca crescimento pessoal e comunitario, tornando possivel uma educacao escolar mais humana e mais participativa.Trata-se de uma nova maneira de decidir e de agir,a fim de tentar uma saida para a dificil situacao em que se encontra a educacao formal. | | Nota de conteúdo: | A tradicao educativa se firmou numa estrutura eminentemente verticalista.Redimensionar a administracao escolar, para uma dimensao horizontal, e uma das dificuldades e,ao mesmo tempo perssuposto para o plenejamento participativo. |
PLANEJAMENTO: Prticipativo na Escola [texto impresso] : Elaboracao,Acompanhamento e Avaliacao. / DALMAS, Angelo, Autor . - 12a . - Petropolis (Brasil) : Editora Vozes, 2004 . - 142p ; 21 cm x 13,5 cm. ISBN : 978-85-326-1288-5 Lingua : Português ( por) | Palavras-chave: | Participacao,Planejamento participativo em educacao formal,Planejamento participativo,Metodologia de planejamento,Educacao um ato politico,Visao critica,Clima favoravel,Integracao grupal,Socializacao do poder,Conhecimento teorico. | | Indexação: | 37 Educacao | | Resumo: | O encontro de pessoas por meio do dialogo e o debate em que discutem decicem e assumem as realidades comuns provoca crescimento pessoal e comunitario, tornando possivel uma educacao escolar mais humana e mais participativa.Trata-se de uma nova maneira de decidir e de agir,a fim de tentar uma saida para a dificil situacao em que se encontra a educacao formal. | | Nota de conteúdo: | A tradicao educativa se firmou numa estrutura eminentemente verticalista.Redimensionar a administracao escolar, para uma dimensao horizontal, e uma das dificuldades e,ao mesmo tempo perssuposto para o plenejamento participativo. |
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