A partir desta página pode:
| Voltar ao primeiro ecrã com os últimos registos... |
Detalhes do editor
Editor Editora Vozes
localizado em Petropolis. RJ.
Documentos disponíveis deste editor
Affiner la rechercheFilosofia para Principiantes: A existencia Humana no Mundo / Arcanjo R. BUZZI
Título : Filosofia para Principiantes: A existencia Humana no Mundo Tipo de documento: texto impresso Autores: Arcanjo R. BUZZI, Autor Menção de edição: 14 Ed Editor: Petropolis. RJ. [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 1991 Número de páginas: 151p Dimensões: 21cm x 13,5 com ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-0663-1 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Licao 1 - Todos sosmos filosofos
Licao 2 - As disciplinas da filosofia
Licao 6 - O mundo
Licao 7 - a natureza
Licao 11 - A consciencia
Licao 15 - O medo
Licao 12 - A tradicao
Licao 16 - A coragem
Licao 17 - A admiracao
Licao 18 - O pensamento
Licao 19 - A ironia, a dialetica, a especulacao.
Licao 21 - O amorIndexação: 1 Filosofia Resumo: 1. Ao longo de 152 paginas desse livro o que mais pensdamos foi a existencia - humana - no - mundo.
2. Poe ser pobre e decadente, abraca no mundo da vida e morte descobrimos que so o cuidado o torna rica de sentido, no gozo da sua autonmomia.
para vrealizar a obra do cuidado, a autonomia da existencia precisamnos pensar.
3. Na arte de pensar aprendemos a conceituar a realidade, e toma-la para nosso uso e comnpanhia, a morar nela livremente como as arvores
na floresta e as aves no ceu.Nota de conteúdo: Licao 1 - Todos sosmos filosofos
Licao 2 - As disciplinas da filosofia
Licao 6 - O mundo
Licao 7 - a natureza
Licao 11 - A consciencia
Licao 15 - O medo
Licao 12 - A tradicao
Licao 16 - A coragem
Licao 17 - A admiracao
Licao 18 - O pensamento
Licao 19 - A ironia, a dialetica, a especulacao.
Licao 21 - O amor
Filosofia para Principiantes: A existencia Humana no Mundo [texto impresso] / Arcanjo R. BUZZI, Autor . - 14 Ed . - Petropolis. RJ. (Brasil) : Editora Vozes, 1991 . - 151p ; 21cm x 13,5 com.
ISBN : 978-85-326-0663-1
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Licao 1 - Todos sosmos filosofos
Licao 2 - As disciplinas da filosofia
Licao 6 - O mundo
Licao 7 - a natureza
Licao 11 - A consciencia
Licao 15 - O medo
Licao 12 - A tradicao
Licao 16 - A coragem
Licao 17 - A admiracao
Licao 18 - O pensamento
Licao 19 - A ironia, a dialetica, a especulacao.
Licao 21 - O amorIndexação: 1 Filosofia Resumo: 1. Ao longo de 152 paginas desse livro o que mais pensdamos foi a existencia - humana - no - mundo.
2. Poe ser pobre e decadente, abraca no mundo da vida e morte descobrimos que so o cuidado o torna rica de sentido, no gozo da sua autonmomia.
para vrealizar a obra do cuidado, a autonomia da existencia precisamnos pensar.
3. Na arte de pensar aprendemos a conceituar a realidade, e toma-la para nosso uso e comnpanhia, a morar nela livremente como as arvores
na floresta e as aves no ceu.Nota de conteúdo: Licao 1 - Todos sosmos filosofos
Licao 2 - As disciplinas da filosofia
Licao 6 - O mundo
Licao 7 - a natureza
Licao 11 - A consciencia
Licao 15 - O medo
Licao 12 - A tradicao
Licao 16 - A coragem
Licao 17 - A admiracao
Licao 18 - O pensamento
Licao 19 - A ironia, a dialetica, a especulacao.
Licao 21 - O amor
Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001652 1 BUZ Livro BIBLIOTECA CENTRAL Filosofia Disponível
Título : PIAGET: Experiencias basicas para utilizacao pelo professor Tipo de documento: texto impresso Autores: Iris Barbosa GOULART, Autor Menção de edição: 20 ed Editor: Petropolis. RJ. [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 1993 Número de páginas: 158p Dimensões: 21cmx13.5cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-0386-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Os fundamentos da teoria piagetiana,aspectos e estadios do do desenvolvimento psiquico, desenvolvimento cognitivo, estadio sensorio-motor, a nocao de objeto permanente, constancia percentual, constancia percentual, constancia da forma. Indexação: 37 Educacao Resumo: Avaliacao do desenvolvimento logico com base nas experiencias piagetianas Nota de conteúdo: Construtivismo planejamento e a educacao, o desenvolvimento psiquico na perspectiva de Piaget. PIAGET: Experiencias basicas para utilizacao pelo professor [texto impresso] / Iris Barbosa GOULART, Autor . - 20 ed . - Petropolis. RJ. (Brasil) : Editora Vozes, 1993 . - 158p ; 21cmx13.5cm.
ISBN : 978-85-326-0386-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Os fundamentos da teoria piagetiana,aspectos e estadios do do desenvolvimento psiquico, desenvolvimento cognitivo, estadio sensorio-motor, a nocao de objeto permanente, constancia percentual, constancia percentual, constancia da forma. Indexação: 37 Educacao Resumo: Avaliacao do desenvolvimento logico com base nas experiencias piagetianas Nota de conteúdo: Construtivismo planejamento e a educacao, o desenvolvimento psiquico na perspectiva de Piaget. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001003 37 GOU Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : A Pratica da Cidadania Como Educacao Politica Tipo de documento: texto impresso Autores: Avelino GRASSI, Autor Menção de edição: 2 ed Editor: Petropolis. RJ. [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 1996 Número de páginas: 50p Dimensões: 21cmx13.5c ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-1598-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Quando a educacao e politica? quando a educacao e pouco plitica? os fundamentos da educacao como pratica da cidadania, Politica da vida cotidiana, construcao da cidadania, mobolizacao e celebracao cultural, a invencao e a construcao das alternativas, laboracao de propostas de politicaspublicas, abrindo para a pratica qual e a metodologia? alguns roteiros e experiencias provocativas de possibilidades, pistas para mobilizacoes, experiencias inspiradoras. Indexação: 37 Educacao Resumo: Este texto e o primeiro de uma serie.Serao diversos cadernos de educacao politica que o Setor Pastoral da CNBB espera ir publicando para atender a diversos pedidos que o contexto atual vem suscitando. Nota de conteúdo: Porque a pratica da cidadania como educacao politica, o que pretende a educacao como pratica da cidadania, Mobilizacao da pratica da cidadania, reforcar o mutirao. A Pratica da Cidadania Como Educacao Politica [texto impresso] / Avelino GRASSI, Autor . - 2 ed . - Petropolis. RJ. (Brasil) : Editora Vozes, 1996 . - 50p ; 21cmx13.5c.
ISBN : 978-85-326-1598-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Quando a educacao e politica? quando a educacao e pouco plitica? os fundamentos da educacao como pratica da cidadania, Politica da vida cotidiana, construcao da cidadania, mobolizacao e celebracao cultural, a invencao e a construcao das alternativas, laboracao de propostas de politicaspublicas, abrindo para a pratica qual e a metodologia? alguns roteiros e experiencias provocativas de possibilidades, pistas para mobilizacoes, experiencias inspiradoras. Indexação: 37 Educacao Resumo: Este texto e o primeiro de uma serie.Serao diversos cadernos de educacao politica que o Setor Pastoral da CNBB espera ir publicando para atender a diversos pedidos que o contexto atual vem suscitando. Nota de conteúdo: Porque a pratica da cidadania como educacao politica, o que pretende a educacao como pratica da cidadania, Mobilizacao da pratica da cidadania, reforcar o mutirao. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200000403 37 GRA Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Educacao Brasileira em Tempo Integral Tipo de documento: texto impresso Autores: COIMBRA, Ligia Martha, Autor; CAVALIERE, Ana Maria Villela, Autor Editor: Petropolis. RJ. [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 2002 Número de páginas: 236p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-2679-0 Lingua : Português (por) Palavras-chave: A educacao integral numa perspectiva anarquistaEducacao integral: uma proposta de inovacaoAcao e reflexao sobre educacao em tempo integral, O pronaica - proposta, destruicao e ressurreicao. Indexação: 37 Educacao Resumo: O leitor encontrara ainda entre os artigos as reflexoes de duas professoras do ensino fundamental ambas com ampla experiencia em gestao de escolas publicas. Nota de conteúdo: O tema deste livro e a ampliacao do tema destinado a educacao escolar, ou seja, a ampliacao justamente daquele tempo intencionalmente estruturado e institucionalizado com o fim de reproduzir as condicoes que nos tornam criadores e pretendentes a herdeiros do tempo. Educacao Brasileira em Tempo Integral [texto impresso] / COIMBRA, Ligia Martha, Autor; CAVALIERE, Ana Maria Villela, Autor . - Petropolis. RJ. (Brasil) : Editora Vozes, 2002 . - 236p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-326-2679-0
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: A educacao integral numa perspectiva anarquistaEducacao integral: uma proposta de inovacaoAcao e reflexao sobre educacao em tempo integral, O pronaica - proposta, destruicao e ressurreicao. Indexação: 37 Educacao Resumo: O leitor encontrara ainda entre os artigos as reflexoes de duas professoras do ensino fundamental ambas com ampla experiencia em gestao de escolas publicas. Nota de conteúdo: O tema deste livro e a ampliacao do tema destinado a educacao escolar, ou seja, a ampliacao justamente daquele tempo intencionalmente estruturado e institucionalizado com o fim de reproduzir as condicoes que nos tornam criadores e pretendentes a herdeiros do tempo. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001277 37 COI Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Aprender Pensando: Contribuicoes da Psicologia, Cognitiva para a Educacao Tipo de documento: texto impresso Autores: CARRAHER, Terezinha Nunes, Autor Menção de edição: 17a Editor: Petropolis. RJ. [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 2003 Número de páginas: 127p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-0396-8 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Educacao tradiciona e Educacao Moderna
O Desenvolvimento cognitivo e a prontidao para a alfabetizacao
O Desenvolvimento mental e o sistema numerico decimalIndexação: 37 Educacao Resumo: A abordagem do Aprender Pensando a educacao nao e propor solucoes para os professores. Q Aprender Pensando pretende sugerir ao professor que ensine pensandoe nao repetindo mecanicamente os passos de um determinado metodo de ensino. Nota de conteúdo: Modernizar a educacao nao e pintar os quadros de verde e comprar aparelhos modernos. Para modernizar a educacao, os educadores precisam usar os novos conhecimentos das cirncias do homem, nao bastando equipar as salas de aula com a tecnologia fisica moderna. Aprender Pensando: Contribuicoes da Psicologia, Cognitiva para a Educacao [texto impresso] / CARRAHER, Terezinha Nunes, Autor . - 17a . - Petropolis. RJ. (Brasil) : Editora Vozes, 2003 . - 127p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-326-0396-8
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Educacao tradiciona e Educacao Moderna
O Desenvolvimento cognitivo e a prontidao para a alfabetizacao
O Desenvolvimento mental e o sistema numerico decimalIndexação: 37 Educacao Resumo: A abordagem do Aprender Pensando a educacao nao e propor solucoes para os professores. Q Aprender Pensando pretende sugerir ao professor que ensine pensandoe nao repetindo mecanicamente os passos de um determinado metodo de ensino. Nota de conteúdo: Modernizar a educacao nao e pintar os quadros de verde e comprar aparelhos modernos. Para modernizar a educacao, os educadores precisam usar os novos conhecimentos das cirncias do homem, nao bastando equipar as salas de aula com a tecnologia fisica moderna. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200001322 37 CAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Curriculo: Teoria e Historia Tipo de documento: texto impresso Autores: GOODSON,Ivor F, Autor Menção de edição: 6a Editor: Petropolis. RJ. [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 1995 Número de páginas: 140p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-1428-5 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Curriculo: a investigacao de uma tradicao,Compreendo o curriculo:a alienacao da teoria curricular, Historia do curriculo,profissionalizacao e organizacao social do conhecimento: paradgma a historia da educacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: De forma igualmente importante e relacionada, e preciso nao interpretar o curriculo como resultado de um processo evolutivo, de continuo aperfeicoamento em direcao a formas melhores e mais adequadas. Nota de conteúdo: A historizacao do curriculo era uma estrategia central no equadramento teorico da NSE, na exata medida em que a perspetiva historia permitia expor a arbitrariedade dos processos de selecao e organizacao do conhecimento escolar e educacional. Curriculo: Teoria e Historia [texto impresso] / GOODSON,Ivor F, Autor . - 6a . - Petropolis. RJ. (Brasil) : Editora Vozes, 1995 . - 140p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-326-1428-5
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Curriculo: a investigacao de uma tradicao,Compreendo o curriculo:a alienacao da teoria curricular, Historia do curriculo,profissionalizacao e organizacao social do conhecimento: paradgma a historia da educacao. Indexação: 37 Educacao Resumo: De forma igualmente importante e relacionada, e preciso nao interpretar o curriculo como resultado de um processo evolutivo, de continuo aperfeicoamento em direcao a formas melhores e mais adequadas. Nota de conteúdo: A historizacao do curriculo era uma estrategia central no equadramento teorico da NSE, na exata medida em que a perspetiva historia permitia expor a arbitrariedade dos processos de selecao e organizacao do conhecimento escolar e educacional. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200006257 37 GOO Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Magisterio : Construcao Cotidiana Tipo de documento: texto impresso Autores: Vera Maria CANDAU, Autor Menção de edição: 5.ed Editor: Petropolis. RJ. [Brasil] : Editora Vozes Data de publicação: 2003 Número de páginas: 317p Dimensões: 21cm x 13,5cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-1844-3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: O educador: intelectual ou bocrata? Uma prespectiva historica,Universidade e formacao de professores,Magisterio primario:Tempo e espaco de formacao. Indexação: 37-educacao Resumo: No entanto, acrise de identidade do magisterio presiste e, me atreveria a dizer, se agrave.As fortes transformacoes economicas,socio-politicas e culturais do mundo atual. Nota de conteúdo: Nos ultimos anos, os trabalhos,pesquisas,seminarios,mesas-redondas,etc.sobre formacao de professores tem-se multiplicado entre nos. Magisterio [texto impresso] : Construcao Cotidiana / Vera Maria CANDAU, Autor . - 5.ed . - Petropolis. RJ. (Brasil) : Editora Vozes, 2003 . - 317p ; 21cm x 13,5cm.
ISBN : 978-85-326-1844-3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: O educador: intelectual ou bocrata? Uma prespectiva historica,Universidade e formacao de professores,Magisterio primario:Tempo e espaco de formacao. Indexação: 37-educacao Resumo: No entanto, acrise de identidade do magisterio presiste e, me atreveria a dizer, se agrave.As fortes transformacoes economicas,socio-politicas e culturais do mundo atual. Nota de conteúdo: Nos ultimos anos, os trabalhos,pesquisas,seminarios,mesas-redondas,etc.sobre formacao de professores tem-se multiplicado entre nos. Reserva
Reservar este documento
Exemplares
Barcode Call number Media type Location Section Estado 200004011 CAN Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
