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Affiner la rechercheCurriculos, Disciplinas Escolares e Culturas / Abtonio Flavio MOREIRA
Título : Curriculos, Disciplinas Escolares e Culturas Tipo de documento: texto impresso Autores: Abtonio Flavio MOREIRA, Autor; Vera Maria CANDAU, Autor Menção de edição: 1 ed Editor: Petropolis-RJ [Brasil] : Vozes Data de publicação: 2014 Número de páginas: 357p Dimensões: 21 cm x 13.5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-4739-9 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Educacao intelectual:entre afirmacoes e desafios
Construcao de identidades no curriculo de uma escola de ensino fundamental Interculturalidade e o ensino de linguas O trabalho de traducao no saber historico escolar:dialogos interculturais possiveis.
Arte,cultura e sujeitos nas escolas:os lugares de poder.Indexação: 37 Educacao Resumo: a tematica da diversidade cultural vem adquirindo cada vez mais visibilidade, tanto no ambito internacional quanto na sociedade brasileira, suscitando intensas discussoes e debates.Os movimentos sociais de caracter identitario se apresentam com forca no cenario publico, denunciam discriminacoes e exigem reconhecimento e valorizacao de suas especificidades. Nota de conteúdo: Educacao intelectual;
Construcao de identidades no curriculo de uma escola de ensino fundamental;
Interculturalidade e o ensino de linguas;
O trabalho de traducao no saber historico escolar
Arte, cultura e sujeitos na escola;
Ensino de sociologia e interculturalidade.
Curriculos, Disciplinas Escolares e Culturas [texto impresso] / Abtonio Flavio MOREIRA, Autor; Vera Maria CANDAU, Autor . - 1 ed . - Petropolis-RJ (Brasil) : Vozes, 2014 . - 357p ; 21 cm x 13.5 cm.
ISBN : 978-85-326-4739-9
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Educacao intelectual:entre afirmacoes e desafios
Construcao de identidades no curriculo de uma escola de ensino fundamental Interculturalidade e o ensino de linguas O trabalho de traducao no saber historico escolar:dialogos interculturais possiveis.
Arte,cultura e sujeitos nas escolas:os lugares de poder.Indexação: 37 Educacao Resumo: a tematica da diversidade cultural vem adquirindo cada vez mais visibilidade, tanto no ambito internacional quanto na sociedade brasileira, suscitando intensas discussoes e debates.Os movimentos sociais de caracter identitario se apresentam com forca no cenario publico, denunciam discriminacoes e exigem reconhecimento e valorizacao de suas especificidades. Nota de conteúdo: Educacao intelectual;
Construcao de identidades no curriculo de uma escola de ensino fundamental;
Interculturalidade e o ensino de linguas;
O trabalho de traducao no saber historico escolar
Arte, cultura e sujeitos na escola;
Ensino de sociologia e interculturalidade.
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200005773 37 MOR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Saberes Docentes e Formacao Profissional Tipo de documento: texto impresso Autores: Maurice TARDIF, Autor Menção de edição: 17 ed Editor: Petropolis-RJ [Brasil] : Vozes Data de publicação: 2014 Número de páginas: 325p Dimensões: 21.5 cm x 13.5 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-2668-4 Lingua : Português (por) Palavras-chave: os professores diante do saber: esboco de uma problematica do saber docente Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho magisterio Os professores enquanto sujeitos de conhecimento Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitarios Ambiguidade do saber docente. Indexação: 37 Educacao Resumo: O saber dos professores fez surgir dezenas de milhares de pesquisas no mundo anglo saxao e, mais recentimente na Europa.Constitui um dos esforcos nao so as questoes impiricas mas tambem questoes teoricas sobre a natureza dos saberes ( conhecimentos, saber fazer, competencias e habilidades). Nota de conteúdo: O saber dos professores em seu trabalho;
O saber dos professores em sua formacao;
Saberes Docentes e Formacao Profissional [texto impresso] / Maurice TARDIF, Autor . - 17 ed . - Petropolis-RJ (Brasil) : Vozes, 2014 . - 325p ; 21.5 cm x 13.5 cm.
ISBN : 978-85-326-2668-4
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: os professores diante do saber: esboco de uma problematica do saber docente Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho magisterio Os professores enquanto sujeitos de conhecimento Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitarios Ambiguidade do saber docente. Indexação: 37 Educacao Resumo: O saber dos professores fez surgir dezenas de milhares de pesquisas no mundo anglo saxao e, mais recentimente na Europa.Constitui um dos esforcos nao so as questoes impiricas mas tambem questoes teoricas sobre a natureza dos saberes ( conhecimentos, saber fazer, competencias e habilidades). Nota de conteúdo: O saber dos professores em seu trabalho;
O saber dos professores em sua formacao;
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200003286 TAR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Curriculo, territorio em disputa Tipo de documento: texto impresso Autores: Miguel G. ARROYO, Autor Menção de edição: 5 ed Editor: Petropolis-RJ [Brasil] : Vozes Data de publicação: 2013 Número de páginas: 374p Dimensões: 23 cm x 16 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-4083-3 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Disputa pela autoria e criatividade docente Os limites as autorias docentes Os saberes da docencia disputam o curriculo As experiencias sociais disputam a vez no conhecimento
O direito da infancia a territorios publicos Representacoes sociais dz infancia O direito a saber se Sujeito de direito a memoria.Indexação: 37 Educacao Resumo: A reflexao sobre a criatividade de professores sobre tantas disputas positivas, por outro fazem docente e por outro fazem conhecimentos e didacticas, pela construcao de um outro curriculo na pratica.Esta disputa abre lugar para a historia da docencia, para os saberes do trabalho, para a emergencia dos sujeitos especialmente da infancia, adolescencia e juventude e na escola. Nota de conteúdo: Os professores e seus direitos a ter vez nos curriculos - autorias e identidades profissionais;
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos curriculos;
Os sujeitos sociais e suas experiencias se afirmam no territorio do conhecimento;
As criancas, os adolescentes e os jovens abrem espacos nos curriculos;
O direito a conhecimentos emergentes nos curriculos.Curriculo, territorio em disputa [texto impresso] / Miguel G. ARROYO, Autor . - 5 ed . - Petropolis-RJ (Brasil) : Vozes, 2013 . - 374p ; 23 cm x 16 cm.
ISBN : 978-85-326-4083-3
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Disputa pela autoria e criatividade docente Os limites as autorias docentes Os saberes da docencia disputam o curriculo As experiencias sociais disputam a vez no conhecimento
O direito da infancia a territorios publicos Representacoes sociais dz infancia O direito a saber se Sujeito de direito a memoria.Indexação: 37 Educacao Resumo: A reflexao sobre a criatividade de professores sobre tantas disputas positivas, por outro fazem docente e por outro fazem conhecimentos e didacticas, pela construcao de um outro curriculo na pratica.Esta disputa abre lugar para a historia da docencia, para os saberes do trabalho, para a emergencia dos sujeitos especialmente da infancia, adolescencia e juventude e na escola. Nota de conteúdo: Os professores e seus direitos a ter vez nos curriculos - autorias e identidades profissionais;
Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos curriculos;
Os sujeitos sociais e suas experiencias se afirmam no territorio do conhecimento;
As criancas, os adolescentes e os jovens abrem espacos nos curriculos;
O direito a conhecimentos emergentes nos curriculos.Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200003281 37 ARR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível 200003291 37 ARR Livro BIBLIOTECA CENTRAL Educação Disponível
Título : Essas Criancas Que Nao Aprendem : Diagnostico e Terapias Cognitivas Tipo de documento: texto impresso Autores: DOLLE, Jean-Marie (et all), Autor Menção de edição: 6 ed Editor: Petropolis-RJ [Brasil] : Vozes Data de publicação: 2004 Número de páginas: 195p Dimensões: 21 cm ISBN/ISSN/EAN: 978-85-326-1581-7 Lingua : Português (por) Palavras-chave: Diagnostico e terapias cognitivas,elementos de diagnostico,dados teoricos do desenvolvimento,o metodo clinico. Indexação: 159.9 Psicologia geral. Nota de conteúdo: Fundamentos epistemologicos,licoes da experiencia e da observacao. Essas Criancas Que Nao Aprendem [texto impresso] : Diagnostico e Terapias Cognitivas / DOLLE, Jean-Marie (et all), Autor . - 6 ed . - Petropolis-RJ (Brasil) : Vozes, 2004 . - 195p ; 21 cm.
ISBN : 978-85-326-1581-7
Lingua : Português (por)
Palavras-chave: Diagnostico e terapias cognitivas,elementos de diagnostico,dados teoricos do desenvolvimento,o metodo clinico. Indexação: 159.9 Psicologia geral. Nota de conteúdo: Fundamentos epistemologicos,licoes da experiencia e da observacao. Reserva
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Barcode Call number Media type Location Section Estado 200002844 159.9 DOL Livro BIBLIOTECA CENTRAL Psicologia Disponível
